《品德与生活》期末考试试卷分析周伟为真实了解我校一年级《品德与生活》教学质量，及时总结经验，发现问题，有效指导今后的教学工作，我对本乡一年级《品德与生活》第一学期期末试卷进行了分析，现将分析情况概述如下：一、本次试题特点：1.试题以考查学生的基础知识、基本技能为立足点，突出了主干知识，重点考查学生运用所学知识分析处理信息、解决问题的能力以及在这个过程中所凸显的情感态度价值观。2.试题融入了新的教育、教学理念，多视点地考查学生，注重课本知识与实践的联系使学生的自主性得以发挥。二、试卷分析：本次试题，虽然题目不多，但是分别考查了学生的基础知识、动手能力、运用知识解决问题的能力，力求通过本次测试对学生的素质有个比较客观的了解，揭示教师日常教学中的薄弱环节。从学生的答题情况可以看出：1．多数学生已形成积极的人生态度和价值取向，具备良好的行为习惯。例如百分之百的同学知道公共汽车上主动让座、过马路要走人行横道、进老师办公室先喊报告是对的，冬季不锻炼、挑食是错误的。2．学生解决现实问题的实践能力提高。学生能利用自己的认识和理解分析与解决问题。如：绝大多数同学知道用鼻子闻花香，到图书阅览室借课外书，有事有病要先请假等。3．学生的理解能力有待提高。学生试卷上出现错误不是由于学习内容没有掌握好，也不是没有形成良好的学习和生活习惯，而是由于他们的理解能力限制了他们答题的水平。例如，第四大题“我会连”，让学生把自己每天做到的和经常做到的用线连起来。这道题出错的原因是有些学生对“每天”和“经常”两个词的概念不是很清楚，把每天做的和经常做的事情混淆了。又如第一大题看图填空题第4、5小题，考查学生对身边的事物的观察能力，大多数学生能根据平时积累的经验说出苹果是秋季成熟的水果，桃子是夏季成熟的水果。但有一部分学生对生活观察不够，不动脑去想，不知道这两种水果成熟的季节，还有的同学不知道这两道题是让干什么，错误的填成颜色，让人啼笑皆非。3.错别字和拼错音的现象严重。4.书写不整洁一些同学卷面字迹潦草不整，勾勾抹抹。三、对今后工作的几点建议：教师在今后教学中要拓展教学和思维空间，创设丰富多彩的教学环境，注意引导学生学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题；根据学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会的需要，多联系学生生活、当地生活，多开展实践活动，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习、自主提高。
