老湾回族乡网络研修与校本研修整合培训考核办法为了切实做好网络研修与校本研修整合培训工作，激励和引导教师积极参与网络研修和校本研修活动，促进校本研修过程的真实和有效，进一步提高校本研修的效益，使校本研修逐渐成为广大教师的自觉行动，促进教师的专业发展，促使学校校本研修工作健康持续发展特制定网络研修与校本研修整合培训考核评价办法。一、考核组织1、在校长领导下成立学校网络研修与校本研修整合培训考评领导小组。2、教导处、教研组及有关部门在考评领导小组的安排下，根据相关制度，对相关研修内容及结果予以客观公正地评价考核。二、考核原则1、坚持公正、公开、平等的原则2、坚持考核结果纳入教师绩效的原则3、坚持线上和线下相结合的原则4、坚持研修过程、考核结果、研修成效相结合的原则5、坚持激励的原则，对研修工作表现突出的个人，学校择优推荐，教师研修成果量化计分。6、坚持一票否决的原则，对不参加校本研修活动或研修考核结果不合格的教师，不得参与研修活动所在的学年度评优、评先、师德考核和年度考核评优。三、考核内容学期末，学校将从研修过程和学习结果、应用成效等方面对教师参加整合培训情况进行综合评价。考核内容主要包括：1、研修结果评价：以研修平台综合测试结果为主。2、研修过程评价：线上研修：参加每一个阶段学习完成情况。线下研修：参加每一个次线下研修活动情况，完成学校指令的作品征集或推优，主讲研修示范课或研讨课。3、研修成效评价：个人被上级评定为优秀学员或优秀管理员或优秀校级学科坊住，个人研修作品在市级及以上获奖。四、考核标准1、研修结果（12分）：以研修平台综合测试结果为主，合格教师记12分，参与未合格教师记6分，拒绝参加不合格教师不计分。2、研修过程（4分）：认真完成线上学习和参加线下活动的教师记4分。线上研修每一个阶段学习未完成扣2分；线下研修活动未参加一次扣2分；未完成学校指令的作品征集或推优一次扣2分；上述三项扣分不封顶。主讲研修示范课或研讨课者加记2分，此项指常态课展示活动以及其它校本教研活动之外的。3、研修成效（4分）：个人被本次研修网和上级主管部门评定为优秀学员或优秀管理员或优秀校级学科坊住，一次记2分；个人研修作品在市级及以上获奖，洪湖市记1分，荆州及以上记2分，两项不重复累加，取最高分。老湾回族乡中心学校2016年9月30日
