变化无穷的线条课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识
教学重、难点：1、形体的概括能力及想象力
2、激发学生的创造力及想象力
教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入新课：老师：（出示粉笔）它是拿来做什么的
学生：写字、画画等老师：对（画上一条鱼）（出示磁铁块）这些是拿来做什么的
学生：把东西吸住的老师：还能做什么
可不可以也用它画画啊学生：行或不行老师：（示范）可以想一想办法啊（摆出一条鱼）现在老师"画"出这条鱼，像不像
老师：（出示一张彩纸或报纸）老师还可以用其他的材料来做这条鱼（可以用撕出一条鱼展示）现在老师把这张纸变变样子，（用手撕出一条，搓成绳）也可把它当成画笔来画这条鱼，请一位同学来试一试好么
（邀请学生上来，圈出一条鱼，老师可提示，摆出鱼的形状，转折处用磁铁压住）这也是一条鱼，它用的是什么材料
学生：纸条老师：刚才老师用了几种方法来表现这条鱼啊
它们有什么不同
学生：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的
老师：（总结引出课题）对了，不管是画的还是摆的都可以"画"出鱼来，只要我们能够把鱼的形状抓住就可以"画"出来
只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条，今天就让我们用变化无穷的线条（板书）来摆出自己喜欢的作品
2、启发、拓展思路老师：看看你们手中都准备了什么材料啊，他们是不是让你觉得是可以运用的线条啊
一起来看一看
（展示学生手中现有的线形材料：短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳）这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲
我们能不能利用这些线条创造出有趣的图形呢
让我们一起试一试（示范）,哪位同学有更好的想法
（蜡笔）（绳子纸条）（综合运用）粉笔、彩纸3、欣赏书上小朋友的活动照片来拓展学生的思路：老师：请同学们翻开课本看一看这些同学如何运线条的变化来表现他们的
