《秋姑娘的信》教学设计镇江实验学校吴季【教材解读】《秋姑娘的信》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第7课
课文描述了美丽飘逸的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙准备冬眠、松鼠储食、小树即将穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对朋友们的关怀与体贴
本课的教学重点是读背课文和识字写字，认识两个笔画“卧钩”、“撇点”
【基础知识提示】1、读准字音：“朋”、“生”、“娘”都是后鼻音；“信”、“心”是前鼻音
“村”是平舌音；“生”、“摘”是翘舌音
2、写好字：“好”、“村”是左右结构的字，要注意写匀称，特别是“好”的“撇点”要强调，“撇”要写直点，写到横中线的下面再“点”
“心”的“卧钩”起笔和落笔都要在横中线上
“全”的“人字头”要舒展，写到横中线
【朗读提示】读出秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关心；最后两个自然段要把欢愉的心情读出来，“咦”要读出惊讶的语气
教给学生一种阅读的方法：想象画面来朗诵
【教案设计】教学目标：1、复习巩固汉语拼音，认识14个生字，能正确书写6个生字
2、正确流利有感情地朗读、背诵课文，让学生感受到阅读的乐趣，培养学生的语感
教给学生一种最基本的阅读方法，即反复诵读
3、进行拓展练习，培养学生的想象能力
4、通过本文的学习使学生能够互相关心，同时珍惜友谊的情感
教学重点：1、正确、流利地朗读课文，并背诵课文
2、会读、会写本课的6个生字，认识2个笔画
教学难点：通过学习，使学生认识到要关心朋友、爱护同学，并且逐步养成这样的好品德
教学过程：一、创设情景1、同学们，秋天来了，你们发现了什么
你瞧，公园里，五颜六色、姿态各异的菊花开放了；果园里，黄澄澄的梨，又大又红的柿子，像红灯笼似的；红彤彤的山楂，仿佛在向我们点头微笑呢
多美丽的画面啊，这可是秋姑娘带来的呀
2、再读课题，读出美感
