第1课时声现象复习课件VIP专享VIP免费

第一章声现象复习课声声现现象象产生产生::物体振动物体振动传播传播条件条件::介质介质速度速度::与介质有关与介质有关形形式式::声波声波特性特性音调音调::响度响度::音色音色::分类分类乐乐音音::噪音噪音::利用利用传递信息传递信息::传递能量传递能量::声能声能★★★★★★★★★★★听声听声条条件件::人耳构造人耳构造::★★第一章声现象一、声音的产生与传播三、声音的特征四、噪声的危害和控制五、声音的利用二、我们怎样听到声音★一、声音的发生和传播相关知识:1.声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不能传播声音。22、人耳听到声音的途径、人耳听到声音的途径::声音声音声波声波空气空气鼓膜振动鼓膜振动听小骨振动听小骨振动听觉神经听觉神经大脑大脑33、人耳能听到声音的条、人耳能听到声音的条件件::★(1):(1):要有振动物体（要有振动物体（22）振动物体与人耳之间有）振动物体与人耳之间有传播的介质，（传播的介质，（33）振动的频率在）振动的频率在20---20000hz20---20000hz之间且距离不能太远之间且距离不能太远3.回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；这个距离是17米，如果不到0.1S，回声和原声混合在一起，使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。★1、关于“声音”，下列说法中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在水中传播C．声音可以在真空中传播D．声音可以在传播过程中减弱（江苏宿迁2004）C中考连接:2、关于声的现象，下列说法正确的是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D、一切发声物体都在振动.（芜湖2004）D3、下列关于声现象的说法中，错误的是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的（北京朝阳2004）D4、声音在下列物质中传播速度最小的是（）A．钢轨B．纯水C．木材D．空气D9、声音在15℃的空气中传播速度是米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为（河北2001）340声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。二.音调、响度和音色相关知识1.音调（1）、物体在1秒内振动的次数叫频率。（2）、频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。★2.响度（1）、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。（2）、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。（3）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的远近有关系。★3.音色不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。★1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同（苏州2004）C中考连接:2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()（威海2004）A.响度B.音色C.音调D.频率B3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。（长春2004）4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高.（大连2004）水牛蚊子响度音调5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的．（江西2004）音色空气6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.（泰州市2004）音色响度7...