目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升第三章相互作用目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升本章知识概览本章以力的概念为核心，讲述有关力的基础知识，对力的概念的认识是整个力学的基础，也是贯穿高中物理的一条线索。目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升本章主要介绍三种相互作用(重力、弹力和摩擦力)以及力的运算(力的合成与分解)，为下一章的学习奠定了基础。首次提出了图形运算的概念，即把力的合成与分解转化成作平行四边形的过程，并把这种方法延伸到矢量的合成与分解；其次，以常见的三种力为基础，对物体进行准确而全面的受力分析，这是解决力学问题的关键，也是本章或者说是力学的一个重点；力的合成与分解，则是求解力学问题乃至综合问题的基本工具，是学习中的一个难点。目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升高考中对本章的单个知识点考查较少，但在下一章(牛顿运动定律)的应用中，以及以后很多问题的研究中，都离不开对物体的受力分析。对本章知识深刻、透彻的理解后会减少以后学习中的困难。目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升第1节重力基本相互作用目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升教材透析重力知识是力学学习的起点和基础，对初高中力学知识有着承上启下的作用。本节内容首先从学生熟悉的生活实例出发，分析什么原因使物体运动状态发生了变化，什么原因使物体发生了形变，在此基础上自然引入了力的概念及力的图示方法。接着又引出了重力及重心等概念。在重力的基础上用学生可以接受的语言介绍了四种基本相互作用及其基本特征。本节内容中提出了自然界中的四种基本相互作用，其目的在于拓宽学生的思维空间和体现教材内容的开放性。备课指导·教学参与目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升新课导入枝叶摇动，树影婆娑；降落伞飘忽而下，曲线优美；运动员入水，浪花飞溅……这些现象都是物体间的相互作用——力的效果的表现。力与我们的生活密不可分，我们每时每刻都离不开力。假如没有了力，宇宙能存在吗？假如没有了重力，会有什么结果？所以，我们需要了解力的作用形式，需要研究力的本质，需要研究力的种类，那就先从重力开始吧！目标定位·学海导航目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升目标导学三维目标知识与技能1.知道力是物体间的相互作用，力是使物体发生形变和运动状态发生变化的原因。2.知道力是矢量，有大小、有方向，在具体问题中能够画出力的图示或力的示意图。3.知道重力的大小和方向，知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。过程与方法1.用弹簧测力计悬挂静止物体，用台秤的水平支持物支持物体，体验物体对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力大小等于物体受到的重力。2.探索不均匀薄板的重心位置。目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升三维目标情感、态度与价值观1.认识力的物质性，相互性。2.建立任何事物都具有普遍联系的辩证唯物主义的世界观。重点难点1.力的概念和图示及力的作用效果。2.重心位置的确定及确定方法。目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升基础落实·新知探究一、力和力的图示[要点梳理]1．运动状态的变化物体的运动状态用速度来描述。只要物体的速度变化了，不管是______还是______改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化。2．力人们把物体与物体之间的__________称...
