教研教改常规管理工作的规定制定本规定。一、教研教改工作的指导思想1、立足于坚持社会主义办学方向，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学水平。身体、心理、劳动技能、个体特长等整体素质。2、立足于提高教师的思想政治和业务素质，热情组织与帮助教师探索，掌握教育教学规律，深化教育改革。二、教研教改工作的主要目标开拓进取，积极稳妥地开展教研教改工作，全面整体推进素质教育，实现由应试教育向素质教育的转化。三、教研教改的基本形式及具体要求1、总结经验经验总结，作为一种教育科研方法，有普遍推广的价值，它是教师对教育教学实践的一个分析、概括的过程。只要上升到理论高度，就是有价值的科研论文。学校提倡、鼓励教师做教育教学的有心人，并勤于动手写总结、体会，要求每个教师每期写经验总结一份，由学校教科室进行初评，并筛选优秀论文、教案、教学心得推荐到县教研室参评。各级论文教案获奖者，学校给予奖励，并将此项成果纳入教师业务考核范围。2、专题探讨专题主要是根据学校教育、教学和管理改革中的实际需要提出的，也有的是市、县教科研究部门下达的课题，研究完毕由学校教科室或市、县教研部门验收，并要求写出研究报告或论文。课题研究报告具备课题，提出依据、研究对象、实施班级、参照对象、实施步骤成效及经验、体会等基本环节。每个学年度每个教研组必须完成一个课题的专门研究，学校将此纳入教研组评优考核范围内。3、教育实验教育实验是一种较高层次的研究方法，一般应具备理论假设，条件控制和可重复的特征要进行系统的设计和改革，学校力争有国家、省、市、县级课题开题结题。四、学校教研教改的中心，以培养能力、提高素质为主攻目标，脚踏实地的开展各学科多层次的教研教改活动。在吸取传统教学方法精华的基础上，从废除注入式、满堂灌，狠抓课堂教学四十五分钟入手，积极探索，推行新的教学方法，稳步提高课堂教学质量。使教学目标明确，教学方法比较得当，课堂比较生动活泼、受学生欢迎，教学效果较好的优秀课达到30%以上，教学呆板，学生不感兴趣，教学效果较差的课，对施教者限期改正，如达不到要求，则除给予经济上处罚外，还将影响到执教者的考核、评优、晋级。2、注意教研教改工作的多方位拓展和整体推进。广泛开展学生课外活动（科技、文艺、体育活动、各项竞赛培训、各种兴趣小组等）的组织与指导，每个教研组必须组织好至少一个兴趣小组的组织与辅导工作。这种组织与辅导工作必须贯彻以下原则：学生根据自己的兴趣爱好和特长，自愿选择项目参加活动的原则全面育人与发展专项才能相统一的原则；知识性与趣味相结合，思想性与科学性相统一的原则。课外活动必须做到活动时间、地点、内容和人员的落实，各教研组在学期初制订好各兴趣小组活动计划并认真贯彻实施。课外活动的组织、辅导计入教师工作量。五、提高教师素质，建立教研教改的保障机制。1、全体教师必须加强政治学习，提高思想觉悟，从人才观念，人才培养的目标规格、途径、形式、方法等方面完成教育思想的转变。学校每期组织两次以上的教育理论学习。2、组织多种形式的理论辅导活动，学校每期组织两次以上的学习帮助教师学习，掌握运用教育科研理论，了解现代教育思想，推广外地教研教改成果。3、通过工会、教务、团委等部门，开展教师基本功竞赛活动。4、双周星期四晚为教研组活动时间，进行业务学习，研究教研教改工作。5、教师教研教改工作情况及研究成果纳入学校奖励、评优、考核范围。6、建立教研教改的骨干队伍：领导成员：书记、校长、教务主任、教科主任学科骨干：各教研组组长及学科骨干。长沙县第二中学教学常规要求一、教学计划（1）每个教研组、年级组经集体研究讨论制订教研组、年级组计划。教研组计划应包括集体备课、教研课及教研活动、兴趣小组、科技活动及学科竞赛、教育业务和理论学习等内容。年级组计划应包括年级的教育教学活动安排，年级组、任课教师会议及每月教学检测安排及年级组开展的其它体育、文娱活动等。（2）任课教师教学计划，由各年级各科每个备课组集体研究，制定切合实际的统一教学计划，由备课组长执笔书写，每学科每个备课...
