教学目标教学目标•（一）知识与技能（一）知识与技能•应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；学会应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；学会同时使用电流表与电压表。同时使用电流表与电压表。•（二）过程与方法（二）过程与方法•通过自己动手设计实验，测量出小灯泡的电阻，通过自己动手设计实验，测量出小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。了解欧姆定律的应用。•（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观•通过实验电路的设计、连接以及测量过程，培养通过实验电路的设计、连接以及测量过程，培养科学探究的兴趣。科学探究的兴趣。实验问题1问题2问题3问题4总结问题5到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？电流电压电阻哪些可以直接测量？哪些不能？有办法测量吗？电流表电压表实验目的测量小灯泡的电阻实验原理欧姆定律I=U/R变形R=U/I实验器材学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、单刀开关各一个，导线若干实验电路图测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻问题：滑动变阻器的滑片P应放在什么位置？问题：若小灯泡断路，则电压表和电流表会如何变化？测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻问题：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如何变化？测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻问题：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变化？测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻为什么电流表不能与用电器并联？为什么电流表不能与用电器并联？电压表不能与用电器串联？电压表不能与用电器串联？问题?问题?AAVV1、、电流表电阻非常小，电流表电阻非常小，在电路中它相当于一导在电路中它相当于一导线，若与用电器并联，线，若与用电器并联，则形成短路。则形成短路。2、电压表电阻非常大，电压表电阻非常大，在电路中它相当于一断在电路中它相当于一断开的开关，若与用电器开的开关，若与用电器串联，则形成断路串联，则形成断路..结论现象：电阻随电压升高而增大1）用不同温度下测得的阻值求平均值不妥2）在额定电压下取几组数据求平均值，测小灯泡正常工作时电阻在做计算题时，灯泡电阻的变化可以忽略
