22鄂教版《菊和莲》教学反思这是一篇两则状物的文言文，第一篇《菊》，作者是从香味、形状、颜色、品性四个方面来介绍菊花；第二篇《莲》则是对荷花各部分的名称及用途作了精辟的论述。在本课中，学生第一次接触文言文，文言文与现代白话文相比，难度大多了。利地朗读，是首先遇到的困难，所以，我在教学这课时，首先要解决的问题是让学生激起文言文学习得兴趣伴着兴趣让学生朗读和背诵，把朗读和背诵作为本课的教学重点。由于我平时有让学生自己组织伙伴的学习方法和习惯，我发现他们对这种方法特别感兴趣，所以教学本课我运用我平时捕捉到的信息学习，把自主权交给学生，找到自己的学习伙伴，一个读文言文，一个读一文，学生个个情绪高涨，课堂学习氛围浓烈，一节课下来，个个都能背诵默写了，效果特别好。22鄂教版《菊和莲》教学反思这是一篇两则状物的文言文，第一篇《菊》，作者是从香味、形状、颜色、品性四个方面来介绍菊花；第二篇《莲》则是对荷花各部分的名称及用途作了精辟的论述。在本课中，学生第一次接触文言文，文言文与现代白话文相比，难度大多了。利地朗读，是首先遇到的困难，所以，我在教学这课时，首先要解决的问题是让学生激起文言文学习得兴趣伴着兴趣让学生朗读和背诵，把朗读和背诵作为本课的教学重点。由于我平时有让学生自己组织伙伴的学习方法和习惯，我发现他们对这种方法特别感兴趣，所以教学本课我运用我平时捕捉到的信息学习，把自主权交给学生，找到自己的学习伙伴，一个读文言文，一个读一文，学生个个情绪高涨，课堂学习氛围浓烈，一节课下来，个个都能背诵默写了，效果特别好。
