九年级思想品德第五课第一目导学案课题九年级思品第五课《爱心永不变》第一目《爱是高尚的情感》教者课时安排一课时上课日期年月日课型问题解决课教学目标情感、态度、价值观：体验爱是一种高尚的情感，感受人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的精神力量。能力:培养学生在爱与被爱之中感悟生活、热爱生活的能力。知识:懂得爱不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面。了解爱的重要作用。重点教学重点：体验爱的情感是一种巨大的精神力量。教学方法1、互助学习法2、小组讨论法3、问题展示法4、引导学习法教学准备教师准备：《问题导读—评价单》、《问题训练—评价单》等。学生准备：结构化预习；与老师共同完成问题导读单。教学过程设计程序时间创设情景教师行为期望的学生行为引入课题呈现目标3分钟创设思维情境引入课题，指导阅读“引言”。阅读“引言”，体会本课学习的主要内容：爱是一种美德，生活中不可缺少爱。检查汇报教师评价5分钟创设评价情境1、安排本环节任务。2、教师点拨。3、教师对对结构化预习情况进行评价。1、学科长汇报导读单完成情况2、各组推选代表汇报导读单问题的学习结果。合作学习互助释疑15分钟创设自主、合作学习情境1、学生讨论第一目文本结构，归纳主要知识点。2、小组讨论教材46情景一和情景二及第二◎的内容。1、自主探究有关问题2、对学，群学，相互释疑，达到组内统一认识。汇报质疑解决问题10分钟创设思维情境指导展示，及时总结评价各组推选代表汇报对有关问题的讨论结果，小组间相互质疑，共同探讨，解决问题。总结归纳提升意义7分钟创设反思情境教师总结归纳。1、学生通读课本，完成课内训练单。2、学生谈收获。板书设计爱始于对亲人的爱爱是高尚的情感爱就在我们身边爱存在于社会生活的方方面面爱的力量可以克服消极情绪战胜生活中的不幸教学反思
