11辽师大版六年级上册品德与社会教材分析本册教材由变小的世界、辉煌的科技殿堂、劳动创造美好的生活三个单元构成。本册教材主要引导学生了解现代社会交通、通信、传媒、科技、工农业几个方面的发展状况和与人们生活的密切关系。第一单元变小的世界一、单元介绍设计意图本单元是遵照课程标准“我是中国人”第十一条“了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。”第十二条“知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。”第十三条“体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。”的内容标准要求编写的。本单元意图是引导学生了解现代社会交通、通信、传媒发展状况，感受与人们生活的密切关系，懂得遵守与交通、通信、传媒相关的基本礼貌、道德和法律法规。单元目标（目标就是课标的三句话，在我们确定教学目标时，它的依据就是课程标准的要求。）1．了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。2．知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。3．体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。单元结构由交通在线、现代信使、信息社会面面观三课构成。教学提示1．本单元教学内容学生是比较了解的，在日常生活中每时每刻都在接触，教学时一定要联系学生的生活实际。2．本单元教学内容中：了解现代社会交通、通信、传媒发展状况；感受与人们生活的密切关系；懂得遵循与交通、通信、传媒相关的基本礼貌、道德和法律法规三个教学要点，后两个应是重点。二、课节分析与教学111．交通在线编写意图本课意在通过教学活动，使学生了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。本课按照交通工具——交通的方便——交通的快捷——交通对经济的影响——交通发展带来的问题顺序编排的。达成目标1．知道交通工具为适应社会的变化要求而不断发展进步，了解我国交通发展的状况。2．知道现代的交通为我们提供了舒适、方便和快捷的生活，感受交通与人们生活的关系和在人们生活中的重要作用。3．关注交通发展带来的社会问题，探究解决这些问题的方法。4．培养学生参与现代社会生活的能力。结构流动的风景通向四面八方距离在变短经济发展的“先行官”呼唤“绿色交通”流动的风景1．教材分析本课主要教学要点：（1）通过文字叙述，让学生从海陆空立体角度了解现代各种各样的交通工具。（2）通过一幅反映“车水马龙”的图片，引导学生探究交通工具发展的历程。2．主要教学活动展示活动：组织学生结合已有经验，展示、介绍课前搜集的有关交通工具相关资料，了解现代交通工具的种类。（关于交通工具的概念学生模糊认识即可，知道人从一个地方到另一个地方，所利用的工具是交通工具，把一个物体从一个地方运到另一个地方的工具是运输工具就可以了。）探究活动：结合教材中的图片提示和课前搜集的资料，组织学生探究、交流交通工具发展的历史进程以及交通工具发展最新状况，开展讨论：“交通工具的发展给人们生活带来的益处”，认识交通工具与人们生活的重要关系。通向四面八方（其实讲的就是四通八达的交通网）1．教材分析本课主要教学要点：（1）通过文字和图片介绍，让学生了解“路”的发展的过程，由于交通的需要，出现了路、桥。（2）通过资料介绍，让学生了解我国四通八达的交通网。2．主要教学活动说一说活动：让学生说一说家乡道路发展状况。阅读活动：让学生阅读教材关于道路发展的资料，了解“路”的发展的过程，认识路、桥11的出现，是由于生活、交通的需要。交流活动：结合教材、课前搜集的资料和学生已有经验，交流我国交通运输状况。交流过程中，教师要引导学生参阅教材《中国的交通运输网》插图，对我国比较重要的铁路线、铁...
