好学的爸爸教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写
认识一个多音字
认字两个偏旁
理解由生字组成的词语
3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神
教学重难点1、有感情地朗读课文
2、能正确、美观地书写生字
3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神
教学过程复备一、导入：1、今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，2、读好“好”第四声，“好”还有什么读音
3、解题，二、指导看图，学习生字词
1、图上画了谁在干什么
2、课文会怎样写呢
3、生按要求自读课文，师巡视指导
4、出示生字词
5、指导读好长句子
6、指名分段朗读课文，师生共同评议
三、初步理解课文内容
1、再次开火车朗读课文，其它同学思考：课文主要写了什么
2、讨论：课文写了“爸爸”的什么事
四、学习第1自然段
1、爸爸的好学体现在什么地方
自读第1自然段
2、读了第1自然段，你知道了什么
3、能把爸爸要学习的那种迫切的心情读出来吗
五、学习第2至6自然段
1、同学们，课文的第1自然段中有一个词语叫“充电”，是什么意思呢
2、请你们仔细读读第2自然段，看看“充电”到底是什么意思
3、大家往下看，爸爸在学习什么呀
4、你还知道电脑能帮我们什么忙吗
5、指导父女对话
（同座位互读对话）六、教学第7自然段
11、在“我”的心中，爸爸怎样呢
齐读第7自然段
2、从哪儿可以看出爸爸是个电脑高手
3、现在你能说说“高手”的意思吗
4、从这个自然段中，我们已经读出了孩子对爸爸一种什么之情
从哪些词语读出来的
你也能用“真是”来造句吗
5、指导有感情朗读第7自然段
七、总结课文
1、学了课文，你有什么想法
2、齐声有感情朗读课文
八、教学生字
1、仔细观察，说说怎样把字写正确、美观
2、师作适当补充
3、生描红、仿写、师巡视指导
作业设计板书设计：1
