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妙语批试卷二课时VIP免费

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永吉县口前镇第一小学校_六____年级_语文____学科教学设计教学内容妙语批试卷授课时间授课周次教学目标1.通过学习课文正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,分清事情的前因后果,感受汉语语言的妙趣和丰富内涵。2.引导学生在理解课文的基础上进行相关的拓展。重点1.理清文章层次,概括文章内容。2.理解康有为的批语妙在何处。难点课文中对文言文的理解。教学准备电脑执教者教学过程一、直接进入学习环节今天我们继续来学习《妙语批试卷》请同学们齐读课题。你能提出哪些问题?(谁批试卷?批谁的试卷?批语是怎么写的?妙在何处?)好,让我们带着这些问题继续学习这篇课文。二、深入学习课文内容(一)讲读课文的第二段1.指名读课文的第二段2.思考讨论句子的含义。(出示幻灯片)“廉者,民之表也,贪者,民之表也。”“盛矣哉,世界表之多也,有摄氏表、华氏表、如今又有廉吏民表……”3.康有为看到试卷后后什么反应?(二)讲读第三段1.指名读课文第三段2.思考讨论批语妙在何处?3.联系上下文理解句子意思。“以尔之文观之,学不优,无以仕,百里侯无望矣!”点拨:百里侯代指县令的官职,古代县长辖地为百里方圆。下面,让我们再来看一看康有为的评语,老师读一读,看看你最大的感受是什么?(妙)妙在哪里?谁还能读一读康有为的评语,谁能说一下康有为批语的大意是什么意思呀?(既然考生把“廉吏民表”与“表”混为一体,那么康有为便把“阎锡山”与“山”放在一起,用相同的错误风趣幽默的讽刺了这位考生的无知。)这批语的确批得好,批得妙,以彼之道,还施彼身,巧妙的暗讽了这个不学无数之徒。从这里,我们可以看出康有为是一个怎样的人?(才思敏捷,聪明机智)那么如果给你一次做主考官的机会,遇到这种无知的考上,你会做出怎样的批语呢?看来同学们也都才思敏捷,聪明过人啊!课文2、3自然段向我们交代了事情的经过,下面,我们来关注一下故事的结果,请同学们齐读最后一个自然段。谁来说一下“谬误比照”“妙趣横生”的意思?正因如此,使得大军阀阎锡山在看了考卷和批语后也是啼笑皆非,无言以对。你了解阎锡山这个人吗?谁能给大家介绍一下你找到的资料。那么阎锡山与这个故事的起因有什么关系吗?找同学来读一读课文的第一自然段。你读懂了什么?三、总结请同学们看黑板,这篇文章的脉络十分清晰,文章短小精悍,却详略得当,结构严谨,学习了这篇文章,你最大的感受是什么?(中国语言的魅力及幽默)教学反思永吉县口前镇第一小学校教案检查要求:1、按规定时间上交得10分,晚交得8分,多次催促才交得6分。2、项目填写齐全,不空项得10分。3、目标明确具体、重难点突出,会有相应10分,8分,6分的赋分。4、教学环节完整,条理清晰,教学设计意图要明显,流程详细,根据不同的水平给予不同的赋分。5、反思不要写空话要有实效,针对性强。6、整体排版美观,正文5号字宋体填写,行间距不要过大,也不要过密,如果一页不够,可以另加一页。教案杜绝从网上下载。

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