生物八年级上册（第五单元生物圈中其他生物）知识梳理【第一部分动物的主要类群】1、生物的营养方式。2、腔肠动物的主要特征；代表动物；辐射对称的意义；刺细胞的作用。3、扁形动物的主要特征；代表动物；两侧对称的意义；适于寄生的结构特点。4、线形动物的主要特征；代表动物；防止蛔虫感染的方法。5、环节动物的主要特征；代表动物；环带的作用；蚯蚓的呼吸；蚯蚓的运动蚯蚓的作用。6、软体动物的主要特征；代表动物；外套膜的作用；软体动物的运动和呼吸。7、节肢动物的主要特征；节肢动物的数量。8、昆虫的结构；外骨骼的作用。9、动物的分类（根据有无脊柱）10、“四大家鱼”名称；栖息水层及喂养方式和意义。11、鱼能在水中生活的两个条件。12、鱼在水中生活如何减少阻力？如何呼吸？如何掌握平衡？如何掌握方向？运动的动力来自哪儿？13、两栖动物的主要特征；代表动物。14、爬行动物的主要特征；代表动物；被称为真正的陆生动物的原因。15、鸟与飞行相适应的的结构特点。（减少阻力；减少重量；增加能量三方面入手）16、恒温的意义。双重呼吸的意义。17、哺乳动物的主要特征；牙齿的分类及各部分的作用。【第二部分动物的运动和行为】1、动物行为的概念。2、动物运动系统的组成(两种描述方式)3、关节的结构（识图）；关节为什么既坚固又灵活？4、骨骼肌的结构。5、运动是如何产生的？屈肘，伸肘如何完成？6、动物的运动需要那些系统的配合？7、先天性行为和学习行为的概念。8、研究动物行为的方法。9、社会行为的动物具有的特征。10、通讯的概念及通讯的方式。11、为什么生物和环境是一个统一的整体。【第三部分动物在自然界中的作用】1、动物在自然界中的作用有哪些？2、生态平衡的意义。3、传粉的意义和传种子的意义。4、仿生的概念及举例。【第四部分细菌、真菌、病毒】1、菌落的概念及细菌真菌菌落的区别。2、培养细菌和真菌的一般方法。3、细菌，真菌生存所需的条件。4、细菌是谁发现的？巴斯德的贡献及荣誉。5、细菌的分类；生活（是否独立生活）；生殖；休眠体；细胞结构。6、真菌的分类；生活（是否独立生活）；生殖；细胞结构；菌丝的分类。7、细菌和真菌在自然界中的作用。8、细菌和真菌引起动植物患哪些疾病。9、共生的概念及举例（说明如何共生）10.曲霉，酵母菌，乳酸菌的作用；做馒头，做酸奶，制醋，制酱，酿酒各需哪些菌类11、防止食品腐败的依据。12、什么是抗生素？它是谁产生的，只对谁起作用？13、甲烷菌的作用。14、病毒的发现；营养方式；分类；结构；繁殖方式。生物八年级上册（第六单元生物的多样性及保护）知识梳理1、尝试对p97进行分类；被子植物的分类依据。2、生物的分类等级有哪些？基本的分类单位是谁？3、生物分类的概念。狼和桃的分类地位。4、林奈的双名法的命名原则。5、生物多样性的种类。6、我国的植物中哪些居世界第三位？我国被称为什么的故乡？7、基因的概念和生物种类多样性的实质。8、保护生态系统多样性的根本措施。9、生物多样性面临威胁的原因。10、保护生物多样性的主要措施。11、保护生物多样性的根本措施是什么？为什么？
