课题Unit1OurSchool（第四课时）教学目标1.学习单词：gym,TVroom,artroom,computerroom,washroom,musicroom2.能够理解并呤唱出歌谣的内容。教学重点能够听、说、认、读gym,TVroom,artroom,computerroom,washroom,musicroom教学难点序数词first,second的用法。教具准备1.该部分的挂图及相关的词卡。2.教师准备录音机和录音带。导学过程预习题纲1.复习上册学过的家庭中的各个房间：livingroom,study,bedroom,bathroom,kitchen等。2.复习本单元ALet’slearn中的句型：Whereisthecanteen?It’sonthefirstfloor.一、热身、复习（Warm-up/Revision）师生齐唱本课的歌谣Let’schant。二、呈现新课（Presentation）1.学生齐唱Let’schant后，教师提问Wheredowereadbooks?生回答：Inthelibrary.教师接着问Wheredoweeatfood?生回答：Inthecanteen.然后教师问Wheredowedrawpictures?Wheredowedosports?引导学生回答：Intheartroom.Inthegym.2.出示本课挂图和单词卡片，教授其余的生词。3.学生听录音，跟读、模仿。4.教师把贴在黑板上的六张图片分别打乱顺序，教师提问，学生尝试着问答：T：Whereisthe...room?S1：It’sonthesecond/firstfloor.５.检查巩固：教师把一副教学楼的框架图贴在黑板上。T：Thewashroomisonthesecondfloor.让学生上讲台选出washroom的单词卡，将它贴在正确的位置。并读出该单词，介绍出它的位置。三、趣味训练（Practice）1.将全班分为2个小组，进行小组竞赛。（1）教师示范：T:WheredoweplayPingPong?S1:Inthegym.(2)首先同桌之间练习，教师检查。(3)然后小组派代表进行问答。２.把贴在黑板上的六张图片分别翻过来并打乱顺序，问学生：Isthisthemusicroom?让学生回答，借此此铺垫新句型：Isthis/thatthe…room?四、拓展巩固（consolidate）让学生试着用学过的句型介绍学校的各个功能室，如：Hello,welcometoourschool.Thisisthemusicroom.Wecansingthesonginthemusicroom.Thisisthegym.Wecanplaysportsinthegym.ThisistheTVroom.Theyareonthefirstfloor.Thatistheartroom.Thatisthecomputerroom.Theyareinthesecond.Oh,whereisthewashroom?It’sonthesecondfloor,too.板书设计
