18*慈母情深额市一小张建红一．教学目标１、认识３个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。２、有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的段落。３、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。二.教学重点读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。三.教学难点让学生在自读课文的过程中提高阅读能力。四.课时安排：１课时五.教具准备:教学课件教学过程教师活动学生活动设计理念一、谈话导入，揭示课题。简介时代背景。1.上节课，我们刚感受父爱如山，今天我们又将走近一位慈祥的母亲，感受她与儿子的：慈母情深。（板书课题）并简介时代背景。2.回忆：上一节课，我们学习了作者的一种表达方法，谁能说说？1.解析课题2．读链接语，找出问题。3.指名回答。揭示课题明确学习目的通过复习明确学习方法。二、初读课文，整体感知（一）自学要求：１、以自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，读熟课文。标出自然段。2、说说课文讲了一件什么事。3、理解词１、以自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，读熟课文。标出自然段。2、说说课文讲了一件什么事。训练自主学习。培养概括能力。练习联系上下文理解词语。检查自主学习语。（二）汇报交流。3、理解词语。（二）汇报交流。成效。三、精读课文，感受情深出示自学要求：１、默读课文，用自己喜欢的符号画出描写母亲外貌、语言、动作的语句，说说这是一位怎样的母亲。２、找出“我”深深感动的语句，联系上下文谈谈“我”当时的心情。小组内交流自己的读书体会。3、读一读你找到的拨动你心弦的句子和段落，说说自己的感受和体会。写批注。4、自主学习，小组内交流自己的读书体会。5、集体交流汇报。同时指导感情朗读。1、指名读自学要求。2按要求自主学习。3、小组内交流自己的读书体会。4、集体交流汇报。同时感情朗读。明确学期目的。训练自主学习。培养合作的能力。能够抓住重点语句，体会情感。通过指导学生有感情朗读有关语句，进行自主学习，感悟情深四、音乐渲染，情感升华。1.《母亲颂》2.介绍:母亲之花——康乃馨.配乐朗诵。音乐渲染，情感升华。五、拓展延伸总结全文。1.读课后的“阅读链接”。2.谈母爱。3．总结全文。1、自由朗读课后的“阅读链接”《纸船──寄母亲》，感受冰心奶奶热爱母亲、怀念母亲的思想感情。2、谈谈你得到的母爱。结合生活实际体会母爱。六、布置作业１、小练笔：写一写自己亲身经历母爱的故事。２、给妈妈写一封感谢信。3、课外阅读颂扬母爱的文章。板书设计：18*慈母情深慈祥感激善良崇敬······
