（一）情境导入1、同学们，今天老师带大家到计算王国里游玩，愿意吗？2、摘苹果的游戏。复习旧知。（二）探索新知1、教学例1。（点击课件出现例1的情景图）（1）提出问题，寻找解决问题的方法。（2）探索口算方法。（3）汇报，师评析。（4）检验正误。（课件出现结果）2、教学例2。（出示课件）（1）情境中引出问题。（2）探索、讨论口算方法。（该例题的教学较上例题放得更开了，旨在培养学生用迁移类推的能力。）（3）汇报。3、小结。同学们,在解决分气球和分彩旗的问题中，我们共同探讨了除数是两位数的口算除法的方法。我们可以选择自己喜欢的口算方法：用乘法做除法或用表内除法做除法。4、估算。（1）探讨估算方法。（2）交流，并总结。（三）巩固练习1、小试身手。2、帮小动物找妈妈。课件出示题目。3、智力比拼。根据数字写出两道除法算式并计算。4、智力赛跑。三分钟内看谁最先做完30道口算题。（四）全课总结好了，通过这节课，最后，请你用“我学会了”谈谈自己的感受。五、板书设计口算除法80÷20=4（1）因为20×4=80所以80÷20=4想乘法做除法（2）因为8÷2=4所以80÷20=4想表内除法做除法
