《平移》教学内容：教材第86页例3及练习。教学目标：1，让学生学会识别和判断一个简单图形在方格纸上平移的方向和距离。2，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学重点：能够判断图形平移的方向和距离。教学难点：确定平移距离方法的掌握。教学过程：一，复习导入二年级时我们已经认识了生活中的平移现象，一起来回忆一下什么叫平移？平移：是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动。同学们，你们能举例说一说生活中还有哪些平移的现象？二，探索新知PPT平移有向左，向右，向上，向下平移。这叫做平移的方向。比如黑板向左向右，国旗的升降。学生自主思考，与同桌进行讨论，如何使该图形向上平移5格，方法是什么？学生汇报方法1，确定平移的方向2，找关键点，再进行数方格点对应点3，顺次连接各对应点那么，“数方格”具体是指什么呢？也就是确定平移的距离提问：图形平移后，（位置）变了，（形状）和（大小）没变。三，练习巩固PPTT1长方形向（），平移（）格五边形向（），平移（）格梯形向（），平移（）格T2课本做一做，P86T5四，小结通过这堂课的学习，你掌握了什么？
