20*学会看病张玉芳学习提示:(1)想一想:面对生病的孩子,母亲是怎么做的
(2)阅读课文,找出描写母亲语言和心理的句子,多读几遍,体会母亲心情的变化
niānzhèng打蔫儿怔住喋喋不休聊胜于无按图索骥按图索骥①比喻按线索去寻找需要的东西
()②比喻机械地照书本上的知识,不求事物的本质
()学习提示(1)面对生病的孩子,母亲又是怎么做的
想想能不能和“按图索骥”这个词语联系起来理解
√“你到街上去打车,然后到医院
先挂号,记住,要买一本病历本
然后到内科,先到分诊台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着
“按图索骥”在课文中是什么意思
划找相关的句子来交流
温馨提示:联系上下文不仅可以更好地理解词语,还能更快地理解课文内容
毕淑敏军人医生作家母亲这篇小散文给五年级的孩子看,真是十分合适
事情发生的时候,我的儿子也正是这个年纪……我这篇文章是从一个妈妈的眼光和心理来写的,不知道孩子们能不能理解我当时的心情
学习提示(2)快速读课文,找出描写母亲语言和心理的句子,多读几遍,用简要的词语在印象最深的句子边上进行批注
交流:你划下了哪些描写母亲语言和心理的句子,选一个说说你的体会
“假如我不在家呢
”“那我就打电话找你
”“假如……你找不到我呢
”“那我就……找我爸
”“假如你最终也找不到你爸爸呢
”“那我就忍着
反正你们早晚会回家的
”“假如我不在家呢
”“那我就打电话找你
”“假如……你找不到我呢
”这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍
但我知道,总有一天他必须独立面对疾病
既然我是母亲,就应该及早教会他看病
“那我就……找我爸
”“假如你最终也找不到你爸爸呢
”“那我就忍着
反正你们早晚会回家的
”时间艰(jiān)涩(sè)地流动着,像沙漏坠(zhuì)入我忐(tǎn)忑(tè)不安的心房
两个小时过去了,儿