课题3、心脏和血液循环教学目标1、知道血液循环系统的组成及作用。2、知道心脏形态功能3、会测自己的脉搏，直到心跳与脉搏的关系。4、知道体育锻炼有利于心血管健康教学重难点重点：认识心脏难点：认识心脏的功能教学方法讲解法、观察法教学过程一、活动准备内容补充教师活动学生活动1、心脏模型2、人体半身模型3、小皮球4、人体血管分布挂图5、塑料瓶6、水槽1、预习课本2、阅读相关资料3、提出疑问二、活动过程内容补充教师活动学生活动一、导课:研究了呼吸和肺，今天再来研究心跳和心脏。二、认识心脏和心跳1、出示心脏模型2、师生小结3、感知心跳4、师生小结：心跳指什么？三、认识心跳作用1、提问：心脏为什么不停的跳动？有何作用？2、指导学生做实验3、质疑：一分钟心跳次数和脉搏次数相同吗？为什么？4、出示人体血管分布图5、师生小结四、了解血液循环的意义讲解：（1）心脏作用（2）血管作用五、关爱自己的心脏组织学生讨论，及时总结回顾、听讲观察形状、大小及位置学生手握小皮球挤压松开进行体会自主思考、回答拥挤压塑料瓶模拟心脏跳动的实验师生进行分析推理齐读课本讨论：如何保护心脏？三、活动拓展内容补充教师活动学生活动六、拓展介绍体育锻炼对心脏的益处，加强对同学们热爱劳动和体育活动的教育。及时回答学生的质疑。1、了解运动对心脏的益处2、制定自己每天每周的体育活动或体力劳动的计划。板书设计教学后记
