备课笔记课题不用谢，爸爸第1课时备课时间授课时间教学目标一、学习本节课出现的1个生字，会写5个字二、读课文，理解文章大意三、能概括文章的主要内容教学重、难点重点：学习本节课的生字生词难点：理解文章大意教具准备课件教学过程一、导入同学们我们来学习新课，（板书：不用谢,爸爸），从文章题目，你能提出什么问题？二、新授1、同学们可能提出以下问题：（1）为什么跟爸爸说不用谢？(2)作者跟爸爸之间发生了什么事？(3)爸爸是什么样的爸爸？等等。2、小组讨论共同合作学习本节课出现的生字生词，4分钟后检测。3、检测学生的预习和合作学习的成果。三、巩固知识1、出示文中生字“坦”让同学组词造句2、出示本节课需要会写的生字“坦”“镜”“掉”“递”“诉”教师指导书写。检测同学们的书写情况。3、剩余时间找同学们概括文章大意教学过程板书设计不用谢，爸爸坦镜掉（指导书写）教学反思。这篇课文篇幅不长，内容似乎不够充实，学生也觉得没有什么可学。如何把短文讲长便是教学的难点。所以在教学过程中我引导学生在反复读文的基础上，大胆想象，体会文字背后的潜台词，填充文字中的空白。如，爱因斯坦的眼镜弄掉了，我适时引导让学生发挥想象，他会想些什么？当向小姑娘致谢时，他又会怎么想？听了爸爸的话，女儿会有怎样的表现？车上的其他乘客会说些什么？
