11、陈毅探母教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写
3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈
实验目标：结合插图，练习说话
教学重、难点：指导学生反复朗读，抓住重点词语来体会陈毅与母亲之间真挚的感情
教学课时：两课时第一课时教学目的：1、正确、流利地朗读课文
2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写
3、初步理解课文内容
教学准备：教学挂图、生字卡片
教学过程：一、导入：1、图上画的人是谁
你对他有什么了解
（板书：陈毅）2、师简介陈毅的生平
3、板书课题
二、初读课文
1、要求学生自读课文，读准字音，读通句子
2、再读课文，画出生字词，并给每个自然段标上序号
3、出示生字词
4、指导读好文中长句子
5、指名分段朗读课文
三、初步理解课文
1、师范读课文，生讨论：课文讲了一件什么事
2、文中哪些语句打动了你，你能读一读吗
四、教学生字
1、出示字卡，巩固读音
2、教学新偏旁
3、自学生字笔顺
4、反馈检查
15、怎么记住这些生字
记这些生字要注意什么
6、指导写字
]7、生描红、师巡视指导
五、布置作业
第二课时教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解生字新词，体会陈毅与母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈
教学用具：教学挂图、小黑板教学过程：一、复习
1、认读生字词
二、教学第1自然段
2、你感觉到陈毅元帅的心情是怎样
从哪些词中读出来的
3、抓住“赶”、“看望”等词指导朗读
三、教学第2自然段
1、自读，边读边想：这段有几句话
从哪些地方可以看出陈毅很孝敬他的母亲
2、指名读第1句话
3、指名读第2句话
四、教学第3自读段
1、师示范读
2、母亲的话是什么意思
3、指名读陈毅说的话
4、指导朗读
五、总结课文
1、指导有感情地朗读课文
2、学了这篇课文后，你觉
