课时教学计划授课时间：月日总第18课时课题四边形课型新授具体内容平行四边形的认识第课时2教学目标1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点
2、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念
3、激发学生学习数学的兴趣，发展学生的空间观念
教学重点探究平行四边形的特点教学难点让学生动手画、剪平行四边形
教学方法合作探究、交流反馈
教具准备教材、课件
教学过程教师行为教学素材学生行为一、引入课题1、目标导入
同学们今天继续研究四边形发现图上有哪些这样的图形
你最熟悉的是什么形
还有什么图形
学生认真听，思考后回答
2、交代学习目标
明确目标二、合作探究活动一：认识平行四边形教师巡视、了解学情，及时帮辅
1、出示主题图
从图中你看到了哪些图形，指给同桌看
2、出示带有平行四边形的实物图片
它们是正方形吗
3、感受平行四边形的特点（1）让学生拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉一拉
（2）让学生拿出教师给他们准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成一个平行四边形形，然后拉一拉
（3）小组讨论操作：怎样才能使平行四边形拉不动呢
1、先独立自学教材P37的内容，然后小组交流讨论
2、学生一边拉一边说自己的感受
学生汇报时，要说说理由
3、分小组全班交流展示、分享
教学过程活动二：掌握平行四边形
教师巡视帮辅
1、你认为什么样的图形是平行四边形呢
在钉子板上围围看
2、在方格纸上“画”
让学生在方格纸上画出一个平行四边形
3、折一折、剪一剪
你会剪一个平行四边形吗
4、通过上面的活动，你发现平行四边形是一个什么样的图形
1、学生动手操作2、小组讨论3、小组交流自己的方法
4、全班交流分享
三、梳理归纳教师适时点评、定性总结
本节课你学到哪些知识，学会了什么方法
1、分组总结、补充
2、全班总结、归纳
四、课堂检测教师巡
