北大湖中心校四年级语文学科导学案设计者：学生姓名：课题1—3一千根弦学习时间复习巩固一、给变色字选择正确的读音
清澈（chèzhé）竹篙（gāohāo）奇葩（bāpā）倔强（juéjuè）二、写出相应的反义词黝黑——清澈——倔强——无限——预习导学学习目标通过自学学会会认字和会写字，找出文章中你认为好的四字词语，再仿照写一写，联系上下文理解重点词句意思
有感情地朗读课文，理解“一千根弦”背后的含义
学会用“但是…都造句子
”学习内容及自学指导1、通读课文，解决你不认识的生字
认字表中的字，每个字组两个词，两个多音字“藏、弹”用不同音组词，都标在书上
请漂亮的写好会写字，相信你一定会读的准确，写的美观
2、结合课文理解词语，在文中找一找、圈一圈并试着用它造个句子：急不可待造句：有生之年造句：潸然泪下造句：三、细读课文，给课文标段，思考每一个自然段讲了什么
整篇课文究竟写了一件什么事
四、再读课文，1、想一想老人那‘一千根弦’背后的含义究竟是什么呢
盲人从无字的药方里悟出了什么
（小组讨论）2、你对这个无字药方怎么看
3、你是怎样评价送药老人的
质疑问难当堂训练基础练习一、读拼音，写词语zhèngmíngqínshīshōucángxiàoguǒ（）（）（）（）túdìbàozhǐjíbùkědài（）（）（）二、选字组词保＿＿（征、证）（徙、徒）＿＿弟收＿＿（藏、臧）（效、郊）＿＿果三、形近字组词：证（）效（）徒（）纸（）征（）郊（）陡（）低（）四、一字多音，我能辩()()藏弹()()五、我会用这些词说话
郑重：尽心尽意：六、根据意思选择相应的词语
1、心里想着达到某种目的或出现某种情况
（希望、盼望）2、由某种力量、做法或因素产生的结果
（效用、效果）七、根据课文内容填空：于是，琴师游走四方，（）的以弹唱为生，在他弹断一千根弦时，（）拿出药方，当他知道药方是一张白纸后（），
