春风曛古城，盛开友谊花——记四校联合体临海回浦中学活动四校联合体是教育共同体，四校之间，互通有无，资源共享，优势互补，推动共同进步。学校建立了这样一个机制，就要不但有联合体之形，更要优化联合体之实，以实际行动促进其深入发展，促进我校战略目标的实现。正是在学校大手笔所绘制的蓝图背景下，我们高三文科语文、英语和文综备课组长，成行临海四校高三教学交流活动。一路高速，连缀城市与乡村，从跌宕起伏的绵山中穿过，乡村给人淳朴的亲情，绵山里偶见的花开给人清馨的臆想。若四个小时的路程不觉困顿。到达目的地，早已有回浦中学的老师接待，其热情给人归家的感觉。回浦中学规模恢宏，傍山而建，水池香榭，园林一般。学生文雅，教室素净，课堂便有一种信仰的力量，所以听了两节课，收获很丰。凡论教学，一定有个教学环境的建设，回浦中学在这方面做得不错。每科各听了两节交流课，同课异构，均切中第二轮复习的知识结构体系的建立这一教学要旨。但又有差异，一个兼顾信息的提取和语言表述的技巧训练，一个兼顾史观意识和比较法的看书策略。从课堂表现看，回浦中学的学生基础知识扎实，课堂注意力比较集中，整体的备考状态良好，教师教法得当，成熟老练，因此形成较好的高三教学场景。在交流环节，气氛融洽，因又有任校长曾在回浦担任领导的历史，友谊的基础比较深厚，故而交流的寒暄阶段就省略了过去，在老朋友式的友谊里便直奔交流的主题。大家对课堂进行了细致入微的分析，四校各自介绍了高三教学的情况和计划，均表示这种交流的方式甚有价值，期望四校的交流更加频仍和深入。大家一致的感觉是，四校联合体不能仅仅建立在利益互惠上，不然这样的合作缺乏长效的基础，四校若能长久时，情意根基需夯实。所以，大家最后形成一个共识，联合体之间要研究制订联谊规划，让有组织的联谊活动编织出四校的友谊之网，构筑起四校齐唱教育的友谊舞台。联谊活动，会如渐浓的春风，让万紫千红渲染春风的微笑。依依惜别，却总在别时。一半情意留在临海的古城，一半情意我们带走，友谊的花开得愈加繁盛。2011年3月14日星期一
