两位数、几百几十数乘一位数的口算乘法教学内容：人教版三年级下册第41页例1教学目标：1、理解和掌握两位数、几百几十数乘一位数的口算方法。2、能正确运用合适的方法进行口算。导学过程：一、自我准备1、填一填2、算一算二、揭示课题1、导语：这些是我们以前学过的口算乘法，这节课我们一起来学习两位数、几百几十数乘一位数的口算乘法。2、明确目标（学生齐读）三、引入情境，探究新知1、出示主题图。2、教师提问：你从图中获得了哪些信息？你能提出用乘法解决的问题吗？3、让学生提问。4、提出问题：3筐草莓有多少盒？5、教师问：怎样解决这个问题呢？（生答：15×3）6、继续问：怎样算呢？四、自主学习（一）我们先来解决刚才提出的这个问题，请看自学提纲：15×3=？学习要求：看一看，想一想，填一填。1、独立思考（1）15×3=（2）我是这样想的：。2.组内交流算法，组长记录并请一名同学发言。（二）小组汇报（板书口算方法）想法一：通过摆小棒，找到方法15+15+15=45。想法二：15=10+510×3=305×3=1530+15=45想法三：想竖式。优化：你觉得哪种方法更好？（想法二）（三）想一想：150×3＝？说说自己是怎样想的。1、15×3＝45，所以150×3=450.2、150=100+50,100×3=300,50×3=150,300+150=450.3、想竖式。小结：你觉得哪种方法适合你就用哪种方法。五、自我检测导语：同学们，你们学会了吗？下面让我们一起去闯闯智慧岛，检验一下你学得怎么样。1、我会填（同学们，你们做对了吗？给自己加1分）2、我会做（做对的同学给自己加2分）3、我会用（做对的同学给自己加3分）六、课堂小结1、这节课我学会了……2、我和小组成员表现得……
