认识时间---马晓娟(1)VIP专享VIP免费

义务教育课标人教版小学数学二年级上册认识时间说课教师：马晓娟工作单位：宁夏同心县丁塘中心小学说教学内容说教学目标说教学过程说教法、学法说板书设计说教学内容说教学目标说教学过程说教法、学法说板书设计说教学内容本节内容是人教版小学二年级数学上册第七单元《认识时间》的第一课时，包括例1、例2、例3，以及“做一做”和相关练习。这节课的内容是建立在一年级认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理的推测事件发生的可能时间。它可以为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。重点能准确数分（5分5分地数)。能认、读、写几时几分。难点概括认识时间的方法。正确认识“几时几分”的时间。能力目标能力目标知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时=60分。情感目标情感目标使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。知识目标知识目标使学生会读、写几时几分。说教学目标求知欲说教法、学法创设情境法探究分享法质疑论证法各抒己见成就感素材收集法动手操作法规律论证法生活知识化知识理论化知识生活化知识来源于生活，但高于生活。13分钟认知探究认知探究12分钟讨论验证讨论验证激趣导入激趣导入3分钟10分钟检验自我检验自我45分钟2分钟课外延伸课外延伸行行为为态度态度情感情感认知认知说教学过程13分钟认知探究认知探究12分钟讨论验证讨论验证激趣导入激趣导入3分钟10分钟检验自我检验自我40分钟2分钟课外延伸课外延伸行行为为态度态度情感情感认知认知说教学过程一匹马儿跑不停，日日夜夜不休息，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。猜迷语钟表请小朋友展示一下自己收集的有关钟表表示的时间。让小朋友谈谈自己对钟表的认识。认知认知认识1分、几分。操作操作同桌互拨互说验证验证1时=60分探索探索准确认识“几时几分”的时间。应用应用解决简单问题，判断时间的合理性。钟面的结构---时针、分针、每个大格里有5个小格，12个数等。回顾回顾1时=60分时针刚过6时，还不到7时，所以还是6时，分针一共走了5大格，所以是25分，6时25分6:25基础训练p91页的做一做巩固训练练习二十三的第1---3题知识巩固课下活动拓展训练自己设计一份作息时间表认识时间12个大格，60个小格。短针--时针长针--分针1时=60分1小格是1分，1大格是5分。4:054时5分4:304时30分或4时半4:454时45分珍惜时间从导入到实践活动整个环节都与学生的日常生活联系在一起。而且根据二年级学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学习的过程中让学生观察、动手、比较等一系列的活动，创设和谐的学习氛围，拉近学生与数学的距离，使学生的思维可以得到尽情的跳跃，个性得到尽情的张扬，逐渐感受到数学学科的趣味性、生活性和挑战性，达到教学的目的。