弄清方向抓住主干知识进行有效复习甘肃省临夏中学崇尚俊我理解的学生必须具备历史考试要求•1识记能力记住重要的历史人物、历史事件、历史时间、历史过程、历史结论、历史影响、历史线索和历史阶段特征等。这是历史学科的基本要求，虽然直接考识记的题目不多，但这个能力是其他能力的基础。•2提取和解读有效信息的能力，这个能力的考察很普遍，见于各种题型中，因为现在的考题都以新情景新材料的形式出现，•3知识的迁移能力，这是高考考查的重头戏，现在好多学生和老师抱怨：教过的不考，学习过的不考。教学学习中存在很大的迷惘、困惑和无奈，甚至束手无策。很多学生学习很认真，也记了不少知识，但考试成绩始终不理想，原因在于知识的迁移能力差。•4表达能力问答题的审题•一审时间，世间是历史学科的灵魂，时间不对头等于白答。•二审问题，抓住关键词，问什么？几问？学会问题的转换•三看考察什么能力，提取有效信息能力还是迁移能力？各有各的答法。•四审分值，按锅下米•五组织语言、分清层次、找准位置、卷面整洁知识迁移能力训练•材料一•在十七世纪末和十八世纪的大部分时期中，要求议会干预东印度公司的事物的呼声又起，不过发出这种呼声的不是商人阶级，而是厂主阶级。正是在这个时候人们大声疾呼，由东印度输入棉织品和丝织品使不幸的不列颠厂主们倾家荡产。约翰波雷克斯芬在他的著作《英印工业生产不相容》（1697年伦敦版）中表示了这个意思。这本专著的书名过了150年以后果然得到了可惊的应验，不过，这种应验却同原来的涵义正好相反，那是议会就进行了干涉。•————马克思著《东印度公司，它的历史与结果》•材料二东印度公司征服印度后，以贷款的方式强迫印度农民种罂粟，扩大鸦片生产，然后运往中国。英国商人在对华贩卖鸦片中赚了大钱，尝到了甜头。东印度公司为了垄断鸦片贸易，排斥葡萄牙荷兰法国美国等西方竞争者，于1773年确立了鸦片专卖权。……攫取鸦片专卖权是东印度公司推行鸦片贸易的第一步。1780，东印度公司又宣布对鸦片运输“实行了它的垄断权，把所有这种没有全部掌握在自己手中。”•————《中国近代史通鉴鸦片战争》•材料三1644年，茶叶输入英国只有二磅二盎司（约一公斤），是当作药材用天平秤售的。一个世纪后，英伦三岛上已经是无人不知茶，无人不饮茶。1770—1774年，平均每年从中国输入茶叶42065万担（合560.8527万磅）。1800—1804年，平均每年增到22.1027万担（合2946.953万磅）。茶叶在英国已经成为非常流行的全国性饮料，以至国会的法令限定东印度公司必须经常保持一年供应量的存货。茶叶贸易不仅关乎东印度公司的生存，而且茶税还是英国想到一个时期中财政收入不可缺少的一部分。•——《茶叶和鸦片在早期经济全球化中的作用》•()•材料一中“厂主阶级”为是么要求议会干涉东印度公司的事务)知识迁移能力训练•（1）材料一中厂主阶级为使么要求议会干涉东印度公司的事务？怎样理解“过了150年以后，……这种应验却同原来的涵义正好相反”？•（2）根据材料二指出东印度公司向中国输入的鸦片产自印度的原因；从全球史的角度，分析东印度公司向中国输入鸦片给中国社会造成的深远影响。•（3）根据材料三概括茶叶贸易对英国产生的重要性。根据所学知识回答材料三与材料二之间的内在联系。•（4）根据以上材料简要概述19世纪初东印度公司主导的三角贸易的情况，东印度公司为英国近代经济发展起到了什么重要作用？审题及知识迁移能力训练37．（2009年全国卷二，37）（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。•材料•国必有学而始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！•——邓实：《国粹学》（1902年）•国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，国以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。•——邓实：《国学讲习记》（1905年）•十五世纪为欧洲古学复兴之世，而二十世纪为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子，则犹之希腊七贤...
