第一课同一首歌教学目标：一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。三、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。四、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。五、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。教学重、难点：1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。2、自己设计秧歌动作。3、学习合唱的声部及其位置。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、开课：观看在朱家尖举办的《同一首歌》录象，激发学生的学习兴趣。二、导入：同学们，你知道中央电视台《同一首歌》这个栏目吗？去年10月16日〈同一首歌〉走进朱家尖，当时就有好多著名歌星上台表演，他们用最美的歌声道出了自己的心声。当时老师也在现象感受到了这个热烈的氛围，但是最最幸运的还是朱家尖小学的合唱队员们，因为在那台演出中，这首脍炙人口的合唱曲《同一首歌》就是由他们演绎的。今天，让我们也来走进同一首歌，一起来唱唱这首美妙的歌曲。三、学习歌曲1、静静聆听音乐，深切体会歌曲的音乐特点。（抒情、优美）2、歌曲分析：这首歌创作于1990年，中央电视台在第十一届亚运会开幕式之前首次播出并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈的欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。3、再次听音乐，想想歌曲可以分成几个部分？A段：音乐流畅、平和，主题深切，亲切。B段：气氛更加热烈，力度也逐渐加强，形成全曲高潮，抒发了人们激动，兴奋的心情，与A段形成对比。4、轻声演唱歌曲。老师随机指导。5、学习二声部旋律及其演唱。6、练习两个声部配合。一组同学用竖笛吹低声部，另一组同学唱低声部。四、设计演唱形式：1、听听、唱唱《同一首歌》，用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自己设计演唱形式。2、表演。五、小结第二课时教学内容：一、复习《同一首歌》。二、聆听《我的祖国》、《大中国》三、学习秧歌舞教学过程：一、律动二、复习《同一首歌》三、欣赏《我的祖国》、《大中国》1、导入：下面老师给大家听一首歌，大家想想这首歌的歌名叫什么？词曲作者分别是谁（放歌曲《让我们荡起双桨》2、学生讨论3、教师概括：《让我们荡起双桨》创作于上世纪五十年代，歌曲表现了新中国少年儿童在祖国的怀抱里幸福快乐的成长，这么多年来一直深受广大青少年朋友甚至成年人的喜欢，创作这首歌的是著名的曲作家刘帜，词作家乔羽。4、词、曲作者介绍：（各别作品教师进行范唱，学生了解）刘帜：1921——1998年，著名作曲家，一生创作了多部作品，如：《英雄赞歌》、《新疆好》等乔羽：1927出生，词作家，剧作家、音乐理论家。主要作品有《爱我中华》、《难忘今宵》《牡丹之歌》等。5、欣赏《我的祖国》师：今天我们不是今天学习〈让我们荡起双桨〉，主要来欣赏和了解这两位作曲共同创作的另一作品《我的祖国》。（1）作品介绍：《我的祖国》是故事影片《上甘岭》的插曲。创作于1955年，影片《上甘岭》描写了中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中，发扬革命英雄主义精神，英勇战胜敌人的故事。这首歌是影片中战士忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道里，怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。A、初听歌曲，感受歌曲旋律。B、随录音唱歌词。3、引导学生对比《我的祖国》两个乐段的情绪。A段：速度稍慢，婉转流畅，亲争优美女声领唱B段：音乐速度稍快，宽广壮丽，气势磅礴合唱6、欣赏《大中国》高枫词曲，是一首歌颂祖国为主题的通俗歌曲。学生聆听后比较《我的祖国》〈我的祖国〉〈大中国〉唱法：民族唱法通俗唱法演唱形式：合唱曲男声独唱情绪：亲切、抒情热情、欢乐主题：歌颂祖国歌颂祖国四、学跳秧歌舞1、介绍...
