英才小学学校数学学科导学案课题：三角的内角和设计人：梁翠月使用人：四年级小主人：编号：3220◦学习目标：1、通过实验、操作、推理归纳三角形的内角和是180°；2、会运用的内角和解决实际问题；3、感受数学的转换思想。提示：使用量角器测量时应该注意：1、量角器的中心应与角的顶点重合。2、角的一边与0刻度线重合。3、读数时注意应读外圈还是读内圈的数据。预习新知，我最棒！1、下面分别是锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。量一量，算一算，完成下表三角形3个内角的和各是多少度？图1图2图3我发现：无论锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，它们的内角和都是（）度。经过测量，我们知道三角形的内角和是180°，你能用什么方法验证三角形的内角和是180°吗？提示：可以拼一拼，折一折。挑战自己我能行同学们，你们的表现太棒了！你能用今天所学的知识解决问题吗？2、算出下图各个未知角的度数。挑战组长判断测量时可能出现误差，但内角和接近一个固定不变的数。111222333┐？┐ABB30◦？65◦37◦25◦BCCACA？∠1∠2∠3内角和锐角三角形直角三角形钝角三角形为我组争光四边形的内角和是多少度？你有什么办法解决吗？
