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背起行囊走四方——八年级(下)第六单元综合性学习1.理解学习主题及任务。2.组成汇报准备小组。3.梳理汇报准备步骤。4.分解并推进汇报准备任务。5.形成汇报成果。活动准备步骤1.养成留心观赏自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯。2.进一步了解家乡名胜(古迹)及其文化内涵。3.了解解说词、导游词的一般写法,学会写游记。理解学习主题及任务根据内容设置三个活动,同学分为11个活动小组活动一:走走走走走,一同去郊游活动二:走走走走走,一起去探访活动三:来来来来来,我们来练笔组成汇报准备小组1.选定汇报主题2.收集汇报素材3.编写汇报讲稿4.制作演示文稿5.排练汇报演讲梳理汇报准备步骤组内四人分为A、B、C、D四个角色,或独立承担一个准备工作,或再形成小分队。保证每个步骤有人承担。由组长与组员商定并填写《“活动任务推进表”》在规定时间上交,便于老师了解情况并适时指导。活动一:走走走走走,一同去郊游(1)精美风光图片展(茅欣培小组)由小组代表展示国内外旅游胜地的风光图,配以简单的解说词。分组任务及汇报安排活动一:走走走走走,一同去郊游(2)我的“走”的故事(黄志洁小组)由小组推荐代表,展示并介绍自己的旅游故事。(3)谁不说俺家乡好(叶菁雯小组)在充分查阅资料的基础上,写导游词,做旅游指南。进行模拟旅游。分组任务及汇报安排活动二:走走走走走,我们去探访(1)南京名胜古迹对联考(张馨予小组)收集南京名胜古迹的对联或楹联,以适当的形式展示。(2)“走”的文化面面观①走的文化:(沙士宸小组)②走的文学:(刘家辰小组)分组任务及汇报安排活动三:来来来来来,我们来练笔写一篇游记,介绍南京的风景名胜、人文景观。(唐莉、朱思诺小组)(1)要注意交代清楚游踪(2)要突出景物的鲜明特征(3)适当交代有关风景的知识(4)写出“观感”,融情于景分组任务及汇报安排评委组长:欧阳语嫣、童俊鹏张天莹群众成员:2、7、9组其他成员评分标准:1.代表汇报的精彩度(3分)2.小组合作的有效性(3分)3.小组成果的质量高(3分)4.其他(1分)汇报展示评委组及评分标准背起行囊走四方文化寻访在南京

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