导入新课导入新课现在让我们转动喷壶，正面看侧面看底下看后面看教学目标教学目标知识与能力经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。过程与方法通过拼搭活动，培养空间想像和推理能力。情感态度与价值观能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。教学重难点教学重难点重点难点它们看到的是哪一幅？连一连。你能判断出下面四位同学看到的都是哪幅图吗？下面这些图分别是哪个方向上看到的？左侧下方前面上面这三幅图分别是从什么地方看的呢？三幅图分别都是什么方向看的呢？ACAC下列立体图形中，哪几个从正面可看到一个正方形？哪几个从侧面可以看到两个正方形？从不同角度观察这个雕像课堂小结课堂小结经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。1.那一幅图是女孩看到的？请打。√（）（）√巩固练习巩固练习2.用4个同样大小的正方体搭成下面的立体。ABABC3.判断正误。√×习题答案习题答案1.2.略。3.可能是。1.3.略。2.略。4.略。5.略。
