六下科学第二单元4小苏打和白醋的变化VIP免费

小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化小苏打白醋•用于烹调，特别是用来制作泡菜。•也可用做家用清洁剂，例如清洗杯子内部的积垢。关于白醋的小知识关于小苏打的小知识•通常可以用它来发面包、制汽水和做灭火剂等。观察小苏打和白醋小苏打的特点白醋的特点观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。白色、粉末状晶体、无味无色、液体，酸味混合小苏打和白醋实验步骤：1.把小苏打和白醋按照1：3的比例放入集气瓶中。2.马上盖上玻璃片。3.用手触摸瓶外壁，先用手触摸瓶外壁，先摸摸上部上部，再摸，再摸下部下部。。注意事项注意事项1.1.把实验器材放回原处，把实验器材放回原处，摆整齐摆整齐。。2.2.然后交流观察到的现象然后交流观察到的现象。做好。做好实验实验记录。记录。小苏打和白醋混合后，你观察到了什么现象？产生大量气泡，有“嗤嗤”声，杯子外壁有点凉。小苏打和白醋混合后，产生大量气体，这是什么气体？把燃着的细木条插入产生的气体的杯子里，观察到什么现象？火熄灭啦！结论产生的气体不支持燃烧把燃着的细木条伸进一个空玻璃杯里，情况会一样吗？不一样（因为空气中含有氧气，氧气能支持燃烧）像倒水一样，把玻璃瓶中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢?嘿！蜡烛火怎么熄灭了？根据观察到的现象，根据观察到的现象，短蜡烛先熄灭，可知倒入的气体聚集在底部，说明这种气体比空气重还是轻？这种气体比空气重还是轻？比空气重科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳是空气的组成部分。小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——气体，这样的变化属于。二氧化碳化学变化我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学变化。这种气体无色、无味、无毒、透明的，不支持燃烧，比空气重。人们利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳。蜡烛燃烧也会产生二氧化碳。花样馒头我们平时吃到的馒头都是松软可口，非常疏松的。这是为什么呢？原来都是小苏打的功劳。面粉在发酵的时候放的酵母菌会让面团里面产生有机酸，加上小苏打这样的碱性物质，不但可以中和酸，还可以产生二氧化碳气体，使馒头更加松软多孔。白醋和小苏打发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是白醋，也不是小苏打，是一种叫醋酸钠的新物质。1.小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。2.二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。3.通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。课堂检测1、小苏打和白醋混合后，产生了大量的（）。2、二氧化碳是（）的组成部分。二氧化碳气体能使燃着的火焰（）二氧化碳空气熄灭3、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质（），这样的变化属于（）。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了（）。4、我们喝的一些（）中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是（）；我们呼吸时（）的气体中也含有二氧化碳；蜡烛（）也产生二氧化碳气体。二氧化碳气体化学变化化学反应饮料二氧化碳呼出燃烧课堂检测1、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）Ａ、二氧化碳B、氧气C、氢气2、把一根燃烧的火柴伸进混合有小苏打和白醋的玻璃杯中，会（）。Ａ、燃烧更旺Ｂ、和原来一样Ｃ、立即熄灭AC二氧化碳气体的特点是什么？课堂检测二氧化碳不支持燃烧、比空气重、无色、无味、无毒、透明。反应剧烈产生大量气泡小苏打和白醋混合的实验记录表实验方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小苏打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。实验现象用肉眼观察，发现_________________________。用手触摸杯壁，感觉_________________。初步结论把白醋和小苏打混合后，它们_________（填“有”或“没有”）明显的变化，_________（填“有”或“没有”）新物质产生。新物质检测实验当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现_______________。后来，经过科学家反复实验和其他实验，证明了...