分数的初步认识学习目标1
通过创设一定的学习情境，引导同学们对熟悉的生活事例和直观图形进行探讨和研究，使同学们初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一
借助直观演示、操作、观察、概括等方法，引导同学们感受几分之一的形成过程
平均每人分到2个
平均每人分到1条
平均每人分到半个
一半可以用表示
12一半可以用表示
1212分别涂出它们的12选择一块你喜欢的蛋糕，折出它的，并涂上颜色
12(1)平均分
（2）分2份
（3）取一份
一张正方形的纸平均分成4份
（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）
（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）
（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）
（4）把这张纸的四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）
14443424像，，，，……这样的数都是分数
142434441212分子分数线分母读作：二分之一21写作：说一说：可以用哪个分数表示
13351828483858涂色部分等于图形的
涂色部分小于图形的
涂色部分大于图形的
121212
