《小学数学创设有效教学情境的研究》教师调查问卷宁老庄中心小学张洁在新课程理念指导下，我们不断尝试改变原来的教学模式，努力提高课堂教学效益。但在不断的摸索和实践中，往往我们设计的教学情境缺乏实效性，收效甚微，学生对数学学习仍然不感兴趣。为了促进老师们创设有效的教学情境，使学生乐于参与到有效的课堂学习中去，我需要您的积极配合，让我了解老师们在数学课堂教学中创设有效教学情境和学生参与的真实情况，以便更好地开展研究。1.您在平时的数学课堂教学中（）创设教学情境。A.经常B.有时C.从不2.您认为学生对数学情境的反应是（）的。A.积极B.一般C.冷淡3.您认为教学情境创设对学生学习兴趣和学习能力的提高有促进吗？（）A.非常有促进B.有一点C.没有4.您通常在什么情况下会创设教学情境？（）A.平时B.公开课C.一般不会5.你认为数学课堂教学中情境创设的最大问题是什么？（）A.不会创设B.不想创设C.没时间思考6.您在数学课堂教学中创设情境的手段通常是（）。A.教学挂图B.多媒体教学C.谈话D.其他7.您觉得自己教学中数学情境创设的实际效果如何？（）A.无效B.效果甚微C.很好
