第十一课与挫折同行第一课时感受挫折教师乐雅学校曹守明课程标准内容1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。2、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。3、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的生活态度。学情分析：当代中学生情感脆弱，对挫折的容忍力差已成为影响他们正常学习和生活的重要原因之一，必须加强中学生思想教育，提升他们的受挫力，加强教育引导，减轻对他们心理造成的压力，努力培养学生将强的意志品质。教学目标：1、情感、态度、价值观目标：有直面挫折的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人生态度和坚强的意志。2、能力目标：培养学生正确面对挫折、承受挫折、分析挫折的能力。3、知识目标：了解挫折的含义，知道挫折是难以完全避免的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。教学重点：在生活中挫折是难以完全避免的；面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。教学难点：面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。教学过程：【导入】一首好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣。让我们随着音乐的节拍一起去重温那首曾令许多人振奋的歌曲（播放歌曲《真心英雄》）。在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛。灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。再没有恨，也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪。用我们的歌，换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同。把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。把握生命里每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动。教师：歌曲中给人印象最深的歌词是哪一句？学生：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。教师：歌词中的“风雨”指的是什么？“彩虹”指的又是什么？学生：“风雨”指的是挫折，“彩虹”指的是成功。教师：这句歌词告诉了我们一个什么样的道理？学生回答：（略）教师归纳：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的风雨。1人只有经得起挫折的考验才能获得成功。那么，什么是挫折？我们为什么会遭遇挫折？我们应该怎样面对挫折？又该如何去战胜挫折？这就是“与挫折同行”将要学习和讨论的内容。【新授】环节一：探究挫折师：刘翔在自己的运动生涯中遇到了那样的挫折，同学们在你成长的历程中遇到过遇到过挫折吗？说一说，并简单谈一谈当时的感受，你的心情如：烦闷、伤心、不安、难过（静思或互相说一说）那么什么是挫折呢？请同学们用一句话来表达。（出示课件）如：挫折就是生活中遇到的失利，失败。是遇到的干扰，遇到的挫折，遇到的阻碍，障碍，不顺心的事，不高兴的事。师：不但我们普通的人会遇到挫折，那些伟人和成功人士也同样会遇到挫折，如美国的前任总统林肯。（知名学生读课本106页材料）再如我们的改革开放的总设计师——邓小平（投影6）不仅个人会遇到挫折，国家和社会也同样会遇到挫折如（投影7）自然灾害、疾病流行、和战争等，都是人类可能经受的巨大的挫折。正如古人云：“天有不测风云，人有旦夕祸福”，“人生不如意事常有八九”。总结：挫折是人们在走向成功实现理想的过程中遇到的各种干扰、困难与失败，使我们的理想不能了实现，需要得不到满足。环节二；剖析原因挫折与我们每个人相伴，是普遍存在的是难以完全避免的。那么是造成挫折的原因有哪些呢？造成这些这些挫折的因素各不相同，结合上面材料指名学生说一说，有：自然因素、社会因素。家庭因素、学校因素、个人因素等。另外对待挫折的态度，看法以及乃挫折的能力等，也是影响挫折感的非常重要的因素。环节三：直面挑战很多挫折情境是我们个人力量无法改变的，但是我们对待挫折的态度和看法是可以改变和选择的。那么在挫折面前我们应该持什么态度呢？（阅读教材109页材料）思考：弗莱克和乔布斯在这次美国金融风暴中都遇到了挫折，但他们最后的结果却不一样，主要原因是什么？教师归纳：主要是他们选择了不同的道路。弗莱克选择了跳楼自杀，来结...
