城关一中导学单年级九年级科目英语设计者郭红霞课题Unit4Topic2SectionB学习目标、重点、难点1.Remembersomenewwords:clone,experiment2.Goonlearningthesimplepastpassivevoice:(1)Doyouknowwhenitwasinvented?(2)Itwasinventedin1879.3.Learnsomeinformationabouttheclonetechnology.教学流程学习导航:Step1：Leadin做游戏，复习一般过去时被动语态的用法，导入新课。1.用上节课的作业做一个链式游戏，以小组为单位，就计算机、MP3、CD、手机、数码相机或学习用具等进行对话，操练bemadeof/bemadein/bemadefrom/beusedfor的用法。2.用多媒体出示图片，导入新课。Step2Presentation通过谈论各种发明及其发明者和发明的时间，呈现1a和3a的内容，继续学习一般过去时的被动语态及生词。1.让学生听听力，并判断正误。2.用图片继续谈论上述发明，引入3a。3.指导学生阅读3a，回答下列问题并核对答案，为完成3b作铺垫。同时画出文中的关键词及短语，为下一环节的课文复述作准备。4.让学生听3a并跟读，画出重点词组。Step3Consolidation通过角色表演、复述等形式巩固1a和3a内容及一般过去时的被动语态。1practiceTestLeadinPresentationConsolidation1.两人一组分角色表演1a。2.再读1a，完成1b。3.再读3a并讨论3b中的问题，完成3b。4.用刚才自己所画的3a中的关键词，以接龙的方式复述3a。Step4Practice设置情景，继续操练一般过去时的被动语态，完成2和4。1.利用1a中有关发明的图片，让学生用一般过去时的被动语态讲述三项发明。2.让学生先看2的内容，然后播放录音。3.用多媒体展示一些图片，并要求学生用过去时的被动语态造句。巩固本课的语言点。完成4。Step5Test一．当堂检测：词组互译1.科技博物馆____6.Itissaidthat…____2.在日常生活中____7.thesameas…____3.与……不同____8.besimilarto…____4.迄今为止____9.duringone’slife___5.从……中克隆的_____10.bemadeinto______二．中考链接：选择合适短语填空，并注意其适当形式。bedifferentfrom,takephotos,besimilarto,sofar,thesame…as1.TheweatherintheUSA_____________thatinAustralia.2.Thestudenthasmade_______mistakes____hedidlasttime.3.Digitalcameraisusedfor____________.4.________,moreandmoreteenagersinAmericahaveshowedgreatinterestinlearningChinese.5.GroupThree’sopinions__________ours.Homework:Accordingtoyourimagination,designyourowninvention.Thenwriteanarticletointroduceit.23
