三年级数学下册三案张建春第一周第一课时认识东南西北姓名：班级：【预案设计】【学习目标】通过预习知识明确本节课学习内容。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量1、自学教材第3页例1并完成自学内容。（1）早晨，太阳从哪边升起？（2）指一指哪边是东？教室的东边有什么？（3）东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？（4）组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。教室的北和南各有什么说一说？2、自学检测（1）图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（）面。教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面。（参看课本第3页）（2）早晨当你面对着太阳，你的后面是（）面，你的右面是()面,你的左面是（）面。（3）傍晚当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是()面。【导案设计】【学习内容】课本第1～3页例1及“做一做”。【学习目标】1.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2.能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3.培养学生良好的观察能力。【学习重难点】重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。难点：会正确描述四个方向。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究与合作交流法。【教具准备】相关课件【学习过程】二、互帮、互学、展现自我。（一）创设情境，导入新知（1）出示情境图。根据图中信息提出问题。（2）小组交流，并尝试解答问题。（二）合作交流，探究新知。1、小组合作交流自学中遇到的问题。2、汇报展示（1）解答各小组自学中遇到不会的问题。（2）教师有针对性的请不同方法的同学汇报自己的描述方法。①组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？②在教室玩“走方向的游戏”。③小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么特点？3、巩固练习（1）早晨当你面对着太阳，你的后面是（）面，你的右面是()面,你的左面是（）面。（2）傍晚当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是()面。（3）晚上当你面对北极星，你的后面是（）面，你的右面是()面，你的左面是（）面。（4）填空。【练案设计】【学习目标】运用所学知识解决生活中问题。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究法。三、独立自主，大显身手。过关检测一、巩固练习：1.早晨，太阳从东方升起，我面向太阳，我的后面是（）方，左边是（），右边是（）方。2.傍晚，夕阳西下，我面向太阳，我的后面是（），左边是（）方，右边是（）方。3.看图回答问题：（1）上图中学校的北面是（），学校的南面是（）。阳光超市的东面有（）、（）。（2）少年宫的西面有（）、（）。4.坐在自己的座位看看你的东南西北分别是哪位同学？5.你家的大门是朝哪个方向？东南西北的邻居是谁？和邻居之间发生过什么有趣的故事说给大家听听？学后反思：自我评价：☆☆☆☆☆（最棒5☆，棒4☆，一般3☆，差1☆）四、总结反思，拓展升华1.在小组内说说：这节课你学会了什么？2.在全班交流，教师注意引导学生总结出本节课所研究的内容。第二课时认识地图上的方向姓名：班级：【预案设计】【学习目标】通过预习知识明确本节课学习内容。【学法指导】自主探究法一、课前补充能量（一）自学教材第4页例2完成自学内容。1、辨认东、南、西、北四个方向。（1）说一说，太阳在哪里，太阳从什么地方升起来。（2）晚上太阳落山在什么方向？指一指西边在哪里。（3）请同学们面向太阳升起的方向。你们现在是面对什么方向站的？你们背对的方向是哪里？左手指的方向是哪里？右手指的方向是哪里？（4）请你向旁边的同学说明东、南、西、北四个方向。（5）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。（二）自学检测指出校园内的四个方向。体育场阳光超市少年宫学校人民公园（1）说一说，我们学校的校门朝向什么方向。（2）面向你家所在的方向站好，观察：家所在东西方向的同学他们是如何站的？家所在南北方向的同学他们又是...
