观看完周捷老师讲座视频，请完成以下作业：一、小学品德与社会课程的性质是什么？答：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。二、小学品德与社会课程的设计思路有哪些？答：本课程设计体现社会环境、社会活动和社会关系的内在整合；课程内容有机融合品德和规则教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等;教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质。三、小学品德与社会高段史地内容的教学应该注意哪些问题？答：第一、明确教材设计思路。第二、要依据教学目标恰当地组织教学内容。组织教学内容的步骤是：1.解读教材教材体现了编者的什么意图；2.找到教材与学生生活之间的联系；3.根据教学目标，确定教学逻辑的正确思路并重组教学内容，对教材中呈现出的史地内容作出恰当的取舍；第三，选择有效、有趣的方法来实施史地内容的教学，让品德与社会课中的史地内容彰显生命的色彩。四、六年级上册《当灾难来临的时候》你有哪些教学建议？答：让学生真正体会到掌握避难方法的重要意义是个难点，用多媒体课件和视频如：汶川大地震视频。教师起到启发引导作用，让学生提前收集资料：灾难来临有哪些应对方法，作为本课的突破点和展示的亮点。五、听完《尼克·胡哲》的故事，从品德与社会教师的素质角度谈谈你的感悟。答：不要抱怨生活如何不尽人意，看看尼克·胡哲的人生经历和生活态度，尼克在成长的过程中是艰难的，有很多事情并不像其他人做起来那么容易，但天性的乐观和自信让他找到了适应生活环境的方法，去完成了其他人必须要用手足才可以完成的事情，诸如刷牙、洗头、写字、打电脑、游泳、做运动等。每个人要对生活充满希望，爱自己，爱他人。每一个自己都是最独特、最美丽的！
