生命健康权同在VIP免费

大庆65中学创新课堂教学模式课堂教学设计模板课堂教学设计模板课堂教学设计模板课堂教学设计模板预习预习展示展示互动互动生成生成达标达标拓展拓展教学方法教学方法教学手段教学手段组织形式组织形式独立练习结对练习分组练习合作探究问题·分层·活动问题·分层·活动大庆65中学创新课堂教学模式我有隐私权我有名誉权我有肖像权我有？权看漫画你想到了什么？如果是你，此时最想要什么权利？议一议拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。生命健康权是首要的人格权相关链接：说明了什么？及时就医,恢复健康以上图景中，人们在行使什么权利生命健康权第三课生命健康权与我同在预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展1、了解人格权的内容2、知道生命健康权是首要的人格权3、了解行使生命健康权的方式4、明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。人身权人身权最基本最基本人人格格权权____________________________________（地位：首要权利）（地位：首要权利）______________、、______________、、______________、、____________四个权合称为四个权合称为““______________””地位：地位：_________人身自由权人身自由权身身份份权权生命健康权生命健康权名誉权名誉权姓名权姓名权肖像权肖像权隐私权隐私权人格尊严权人格尊严权核心权利核心权利基础基础学习目标预习展示互动生成达标拓展谈谈收获请详细点评此结构图：地位（）预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展活动一123456879展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展1011预习121.公民最根本的、首要的人身权利（1分）生命健康权（1分）2、公民最基本、最重要的权利？人身权3、侵犯人身自由权的表现：（2分）①非法搜身②非法禁闭③非法拘禁（2分）4、保护公民生命健康权的法律有：《宪法》《刑法》《民法通则》、《治安管理处罚法》（2分）5、当公民生命健康受到他人非法侵害时，该怎么办？有权依法自卫和请求法律保护.（1分）6、法律规定：除了为_____________外，公民的生命健康权不得让与或抛弃正义而献身（2分）7、大义灭亲是不是侵犯公民的生命健康权？是，任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许。（3分）8、积极行使生命健康权的表现？①积极锻炼身体，维护健康②有病及时就医,恢复健康。③受到非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护.（3分）9、为什么要保护公民人身自由权？①人身自由是我们参加各种活动，充分享有其他各种权利的基本保障。②没有人身自由，其他的自由也难以享受。（1分）10、是公民充分享有其他各种权利的基本保障人身自由权（3分）11、为什么关爱他人的生命与健康？①我国法律保护公民的生命与健康，任何人都无权剥夺他人的生命与健康。②侵犯他人的生命与健康权是违法行为。③情节严重的要受到法律制裁。（3分）12、我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人年幼、能力欠缺、经验不足等。预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展活动二侵害了人的什么权利？以上行为生命健康权请你来评判：下列行为侵犯了公民的什么权利？1.班主任没完成作业的学生留下来继续做作业，不完成就不许回家。2、个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后方可出厂门。3、自选商场保安拘禁偷窃嫌疑人。人身自由权。我们知道绝不可以这样！有人说：“生命健康属于我自己，轻生是我的自由。”你同意这个观点吗？请说出简要理由。我们可不可以这样！同样的权利同样的爱护义务献血路遇伤者奋力抢救民警护送儿童过马路预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展活动三预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展问题11：预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展（3）如果你是该校一名学生，你应该怎样做？拒绝，提醒他们，这是违法行为。或主动出示所带物品。问题11：预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展(1)从公民人身权利角度，分析该案件中涉...