你，让我欢喜让我忧！兰州市三十四中学：马丽萍双眼湿润地翻看着他们给我亲手制作的精美的临别赠言集，我的心中感慨不已。往事一幕幕浮现在眼前。情景一：中午放学，校门口。一个小个子男生单手撒把骑着自行车逆道快速行驶，另一只手还拖着一辆自行车。好似一个娴熟的杂技演员在表演。定睛一看是我班学生刘兴，我赶紧挡在他的正前方，一只手抓住了他的车把，一只手抓住了他的脖子，气急败坏地对他说：“今天晨会上不是刚强调过吗？我校处在事故多发地带，逆道行驶危险！你难道没听见吗？你是不是不想活了？从没见过你这么讨厌的学生！”这番理论引来了一群放学的孩子驻足围观，刘兴脸一红，紧接着瞪着白眼说：“你少管！我就讨厌，我就要逆道骑车怎么样？”“你这个不知好歹的东西，我好心为你，你却用这样的语气同我讲话？你家长的电话是多少？”他冷冷地说：“不知道！”正巧旁边站着我班两个“小广播型”女生:张某与贺某。我问他俩知不知刘兴家长的电话，没想到她们狡诘地眨眨眼睛说：“老师，我们不知道。”他们几个都同住在马滩，平时就关系很铁。他们的家长都是当地的农民，教育意识淡薄，平时对孩子们是疏于管理，养成习惯极差。我对她俩也是反感透顶。这三位平时就爱动歪脑子，爱拉帮结派，爱传闲话，爱臭美，爱惹事生非，可就是不爱学习,老师们眼中典型的“差生”。真气人！我就不信跟他的家长联系不上！我翻出了我包里的家长联络本，找到了刘兴家长的电话，一拨通，马上就是一顿理直气壮的告状，埋怨他对孩子管教无方，总是给老师和班级添麻烦，并让他的妈妈加强对孩子的管教。方才解恨，让刘兴回家。情景二：几天后的期末考试。我走进考场看看同学们的状态。一进教室我就面带笑容的大声说：“亲爱的伙伴们你们今天好吗？”学生们也齐声回应说：“好，很好，见到你更好！”我正要给同学们弯腰致谢时，听到一个略带沙哑的男声不屑地回答：“不好！”我寻声看去又是“讨厌鬼”刘兴。更让我气恼的是，他今天不但没有穿校服，还染了发，烫了头，并穿着我最讨厌的绿色低档裤。我走过去对他说：“你作为一个初中学生，这样的穿着打扮不合适，在校期间必须穿校服，并不能染发烫发，穿奇装异服．”我大声对同学们说：“像他这样目无纪律的行为，我们大家绝对不可效仿。”他大声地哼了一下。这让我更气恼了。我又说：“国有国法，校有校规，班有班规，大家都像你这样想干什么就干什么，那还了得？你既然是学生就应该有学生的装束，你这不伦不类的，还自以为美？”他狡辩道：“今天教导处又不检查，我爱怎样穿就怎样穿！”我气愤不已。再一想到几乎每两三天就有老师到我跟前告他的状。我彻底忍无可忍了，便伸手要拉他去教导处，他却死活不去，在这样的撕来扯去之中，他反抗的越发厉害了，他奋力一甩一拳狠狠地砸在了我的胳膊上。我又疼又羞又愤，大声吼道：“你今天别想考试！”他回駁说：“不考就不考！”全考场的孩子们目光都落在了我的身上。我尴尬地不知说了句什么，快步离开了教室。这时，考试铃声响起了，这个考场的监考老师已经走了过来。而我还得赶往另一个考场监考，刻不容缓，来不及处理了。唉！真丢人，我想瞬间蒸发！没脸见全班同学了。我从教以来一向和学生关系比较融洽，基本上没有大的正面冲突。可这一次真让我颜面尽扫。幸好放暑假了，暂时不和同学们见面了。自尊心超强的我，想不通了。我的确热爱教育，但当老师还要搭上丧失尊严，这我接受不了。开学后，我定要挤兑走这个顽劣的学生，解解心中的郁闷。马上找了一位好同事倾诉心中的不快，原以为她能向着我，安慰我。没想她却轻轻说我教训学生的时机与方法欠妥，需要冷静与思考，需要迎难而上。她的逆向劝解反倒使我稍稍平复了一些。感谢她的睿智，使我让理智战胜了情感！那个假期，我研读了一些教育学心理学方面的书籍，也拜读了一些名师的文章。从中找到了共鸣与启迪。努力地自我疗伤，看着我被刘兴碰青的胳膊，我想也许我的苦心，迟早会有回报。苏霍姆林斯基曾说：“教师的职业就意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，应使自己的胸怀宽广。”他还说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”学生对班主任的“不...
