英语第七册10VIP免费

英语第七册第10单元单元备课时间：2014、12、18地点：大办公室主备教师：覃献菊参加人员闵卫华、刘爱玲单元教学目标能够听说读写单词或短语：line,standinline,close,librarian,rule,quiet.能够听懂并运用句型：Don’ttalkinthelibrary.Pleasestandinline.能够听懂并运用句型“Gostraighton.Turnleft/right.Stop!Stop!Don’tgo!”指示方向和路线，表达交通规则。能够运用所学的语言知识与同伴交流。单元教学重点难点1、听说读写本单元的重点单词或短语。2、学习句型:“Don’t…Please…”发出指令或要求。3、祈使句的用法。内容课时安排及进度内容：Unit1Don’ttalkinthelibrary.Unit2Gostraighton!课时:2课时教法学法导入法、创设情境教学法、演示法、任务型教学法、讨论法、小组合作学习法教具学具准备点读笔、单词卡片、PPT课件课程评价综合性评价和激励性评价备课时间：2014、12、18教学内容：Unit1Don’ttalkinthelibrary.教学目标：能够听说读写单词或短语：line,standinline,close,librarian,rule能够听懂并运用句型：Don’ttalkinthelibrary.Pleasestandinline.教学重、难点:1、听说读写本单元的重点单词或短语。2、学习句型:“Don’t…Please…”发出指令或要求。3、祈使句的用法。教具准备：点读笔、单词卡片、PPT课件课时安排：1课时教学过程教学调整1.热身复习1）有节奏的颂唱上一单元的儿歌。2）听写上一单元的单词2.导入：给学生播放一段表现学校中的违规行为的录像片断，例如：上课时看课外书、在教学楼的楼梯上追跑打闹等。老师一边播放一边询问学生：“录像中的学生在做什么?当你看到这个情景，你想对他们说些什么?’引导学生说出：“Pleaselistentotheteacher!Don’trunonthestairs!”老师把句子写到黑板上。老师告诉学生，录像里的学生违反了学校的行为规范。询问他们还知道学校的哪些行为规范。请学生们大胆发言，各抒己见。然后，老师可以引导学生尽可能多地说出不同场所的行为规范或规章制度。老师询问学生，图书馆中一般会有哪些规章制度。学生可能不会用英语很好地表达。告诉学生：今天的课文就是关于图书馆中的规章制度的。3.课文教学老师使用录音SB活动1。老师可以播放三遍录音。放第一遍时要求学生了解课文大意。放第二遍时要求学生找出带有“Please?”和“Don’t”的句子。然后试着说出句子，由老师写在黑板上。放第三遍时要求学生总结出“LibraryRules”，由老师板书。此时，老师可以引导学生完成AB练习l。老师可以针对课文内容向学生提问，以此了解学生对课文的理解情况，例如：l.Whendotheygotothelibrary?Attentofive.2WhatdoesSimonfind?Hefindsabook.3.WhatdoesthemansaytoSimon?Hesays“Lookatthelibraryrule.”4Whatarethelibraryrules?1)Don’ttalkintheLibrary.2)Pleasebequiet.3)Pleasestandinline.老师对板书的句子加以总结，可以通过表情和手势使学生更加明确“Please”与Don’t...”的含义。然后请学生两人一组一起看SB活动2的插图，试着根据插图展开对话。老师放录音，请学生跟读，然后让学生两人一组继续练习书上的对话。请学生队小组为单位表演课文对话。鼓励学生在表演时添加适当的动作和表情。全班选出今天的“最佳表演小组”，由老师进行表扬和奖励。4.活动一：8人一组组成读书小组，写下想借的书名（英文），并设计好可能用到的对话内容，做好实践课的准备。5.活动二：实践活动：教师带领学生到图书室上课，实践才是硬道理。是可准备一个像“班牌”或“接机牌”，在上面依次贴上进图书室后的流程，通过抽换及时提醒学生。如：Don’ttalkinthelibrary!(可能的话再配上些简笔画或手势帮助学生理解)然后教师充当图书管理员，学生8人小组选完书后向图书管理员借书。师发给学生书，同时附一张图书馆规则，让学生以小组为单位译成中文。完成该项活动。6．课后作业;1）抄写课后单词；每天听磁带20分钟；2）完成练习册上这一单元的作业。7.板书设计：Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary.Pleasestandinline.Pleasehurry.Pleasebequiet.Don’ttalkinthelibrary.Lookatthelibraryrules.教学反思：备课时间：2014、12、18教学内容：Unit2Go...