艺术发声训练方法教师:李攀奋嗓子,是每个人的无价之宝
无论你是想在卡拉OK中一显身手,还是绘声绘色演讲、说话,都少不了它
作为一名教师,若能科学地发挥嗓子的功能,就显得更为重要了
我刚开始接受嗓音训练时,只是希望将来能乘着歌声的翅膀飞翔,直到自己成为了老师,才真正体会到用美妙的嗓音传授知识,会让你的这份职业在神圣的基础上更添魅力
一、用气:呼吸的正确与否,是决定声音好坏的关键
气不足,声音黯淡无光;用气过猛,又损害声带,而且噪音重
一般人是单纯的胸式呼吸法,声音虚而不实,没有底气
我们采用胸膈呼吸法
膈----横膈膜,在胸、腹之间
像一个圆屋顶,吸气时把小腹收缩,膈肌就下降,弓形的肋骨提高和扩展
这就增加了胸腔的容积
小腹收缩,不单纯向后,而是腹肌向中收缩
这中心就是丹田(脐下三指处)
训练方法:吸气:小腹向中心收缩:胸廓、大腹、腰部同时扩张
不是单纯向前、向上挺胸,而要向左右撑开
感到腰带渐紧,特别是后腰,有向后撑开的感觉,不要提肩,也不要让胸部塌下去
呼气:切忌一下把气放出使胸、腰塌瘪,而是把小腹一直坚持收住,努力控制胸部和腰部慢慢呼出气来
支点:一般呼吸的毛病是吸得浅,咳嗽式堵塞式的气息
整个上部是紧张的,要解放这部分,扩张开,就解决了
紧张点放到丹田,以丹田、胸膛、后胸作为“支点”(即着力点,劲儿用到的地方有支点,声音才有力度
)对比示范:1、唱“深深的海洋、、、、、、”(有支点与无支点的声音)2、发“啊”-------打通了,音越高气越要下沉
3、朗诵“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”;“天门中断楚工开,碧水东流至此回
”对比体会两种用法
胸腹式联合呼吸法,并非不可捉摸
我们日常生活动作中经常遇到,请体会一下:1、假设你现在饿极了
突然,窗口飘来一阵炒菜香味
请大家闻闻看,究竟是什么味道
2、鲜花一支包在手绢里,通过嗅觉品评出它的名字来