对联的特点——词性一致教学目标：1.掌握对联的特点之词性一致。2.能分辨对联中那些词语的词性是一致的。3．能按照“词性一致”的要求对出上联或下联。教学过程：一、复习背诵几段《晨读对韵》。二、讲《楹联小故事》：清朝末年，湖南出了一个大诗人名叫易顺鼎，他小时候被人们称为“神童”，十五六岁时就刻印了自己的诗集《心室悔存稿》。小顺鼎特别喜欢对对子。他五岁那年的一天，爸爸出了两个字“鹤鸣”叫他对，没想到他一口气对出了四个，来看看他的对句：犬吠、猿啼凤舞、龙翔。父亲很高兴，摸摸他的头说：“好孩子，真不错！”三、故事讲完了，你知道小顺鼎的父亲为什么夸奖他吗？他对的对句好在哪里？四、什么叫“词性”？词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为两类12种词性。一类是实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。一类是虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。五、做词性区别的练习：友谊追求如今想念后退霜圆千亿吨头一回艰难坚强名词——--------------------------动词——---------------------------形容词——----------------------------数词——-----------------------------量词——-------------------------------六、解析故事中小顺鼎的下句：全部符合对联的第二个要求——词性一致。什么叫词性一致呢？就是上下联相应的位置上的字，词性也要相同。如名词对名词，动词对动词，虚词对虚词等。往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词。父亲出的“鹤鸣”，“鹤”是表示动物的名词，小顺鼎对“犬”“猿”“凤”“龙”都是表示动物的名词。再看第二个字“鸣”，表示叫的意思，这是个动词，小顺鼎对的“吠”“啼”“舞”“翔”，也都是动词。七、欣赏对联，了解汉子的磁性在对联中有怎样的要求1.海阔凭鱼跃（名）（形容）（介词）（名词）（动词）天高任鸟飞师生共同解析2.根据上联词性填一填下联词性雪染梅花艳春催柳叶青3、做完这个练习，关于对联中的上下联的词性一致你明白了什么？用自己的话说一说。八、连连看一川星月绿杨阴里十分春色字里情操千峰竞秀一树秋声红藕花中百舸争流笔中风骨万里江天九、试着对一对鹤鸣（）青鸟（）海棠（）丹顶鹤（）黄叶地（）月穿楼（）蜻蜓点水（）绿风红雨（）大江东去（）寒来暑往（）志在书山探宝（）河马低头吃青草（）十、走进楹联大观园，背诵积累楹联笼中鸟，望孔明，想张飞，无奈关羽庙里僧，着玄装，念八戒，此乃悟空出井蛤蟆穿绿袄落锅虾子着红袍七雁过江，数数数，三双一只尺蛇出洞，量量量，九寸十分门对千根竹，家藏万贯书门对千根竹短，家藏万贯书长门对千根竹短无，家藏万贯书长有李打鲤，鲤沉底，李沉李浮风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞雪里红梅，雪映红梅梅映雪风中绿竹，风翻绿竹竹翻风
