高考英语书面表达写作方法指导Nov1428th.2012•中学英语教学大纲对书面表达的阐述：•中学英语教学大纲中明确指出：“书面表达是书面传递信息的交际能力”。书面表达旨在训练学生对所学知识的实践运用，特别是测试学生的笔头交际能力。这是一项综合能力的测试，学生只有具备扎实的语言基础知识、能够灵活运用语言的交际性、逻辑性和变通性才能组织出一篇优秀的书面表达。然而，多年来英语书面表达一直是学生英语学习中最容易被忽略的环节，大多数学生只是把英语当作知识来学习，只会死记硬背语法条目和单词，而一旦要使用这些知识进行意义表达时，就会出现各种各样十分可笑的错误。1•学生在书面表达中普遍存在的问题：•1．对书面表达充满畏难情绪，哪怕是表达最普通的思想意思，也觉得困难重重，甚至束手无策，写作质量较低，缺乏积极主动性。平时每碰上书面表达练习，只要不是硬性规定完成，绝大多数学生都会置之不理，考试非做不可时就把它作为汉译英来对待。•2．基本功训练不扎实，句子段落之间不会用连接词过渡、用词造句不会多样化、不习惯使用修饰语、缺乏遣词造句、布局谋篇的能力。结果造成整篇作文的前后常常缺少必要的衔接关系词，词不达意，语义更不连贯，因而无法组成能表达自己真正意思的语篇。2•大纲对书面表达能力的具体要求：1、内容表达清楚，体现活跃的思维和清晰的逻辑2、句式和词汇丰富，语法和用词准确3、语篇连贯，交际得体3•高考好文章的标准：•第五档（很好）（25--29分）覆盖所有内容，能用较多的语法结构和词汇，表达清楚，构思有创意，不落俗套，全文结构紧凑，行文连贯，语言基本无误。4•能用较多的语法结构和词汇”是指：优秀学生作文中可能会出现教科书中多次出现并要求掌握的语法结构与词汇，在批阅此类作文时，以鼓励学生模仿为主。（此处隐含了提高书面表达技能的方法即：多读、多背、多模仿）5如：1）八种基本时态。2)动词不定式、分词、动名词。3)感叹句4)复合句：A.sothat引导的状语从句B.定语从句C.强调句型5）with的复合宾语结构等。6•写作步骤:•根据写作经验可用24个字来概括：•注意审题，确定要点，扩展要点，连句成篇，全面检查，书写规范。71、注意审题，仔细阅读写作要求及注意项。•一审要求：看清题目要求，说明及注意事项。是否要写题目，开头结尾是否已写好，以及给出哪些生词。8•1•2002年普通高等学校招生全国统一考试•最近，你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票？请你根据下表所提供的信息，给报社写一封信，客观地介绍讨论的情况。•60%同学认为：不应该收门票，公园是公众休闲的地方，如收门票，需建大门、围墙，会影响城市形象。•40％的同学认为：应收门票。但票价不易太高用于支付园林工人工资购新花木•注意：1、信的开头以为你写好。2、词数：100左右。•3、参考词汇：门票–—entrancefee9•2004年普通高等学校招生全国统一考试(湖南)•假设你是一位生活在某城市的中学生．暑假打算去乡村度假．请根据下面两幅图提供的信息，写一篇短文．简要说明城市生活环境的不足，重点说明你去乡村度假的原因．注意：1．短文应包括图中所提供的主要信息，并做适当发挥，使短文内容连贯、完整；2．词数：100左右．10•二审要点：弄清所给要点提示并一一列出。如果是图画，一定要围绕主题合理想象，切忌随意发挥。•如：将“狗随女孩到河边”，想作“狗把女孩追到了河中”（NMET93）。•111993年高考试题为了配合国际爱护动物周，一家英文杂志邀请各国学生提供有关动物的故事。请根据下列六幅图画，用英语为该杂志写一篇故事。•三审文体：根据要求，确定文体（应用文、说明文、记叙文）、格式（信件、启事、日记、便条、口头通知、书面通知）、作者身份（第几人称、主人、客人）及事件发展过程等。13•2004年普通高等学校招生全国统一考试(湖南)•假设你是一位生活在某城市的中学生．暑假打算去乡村度假．请根据下面两幅图提供的信息，写一篇短文．简要说明城市生活环境的不足，重点说明你去乡村度假的原因．注意：1．短文应包括图中所提供的主要信息，并做适当发挥，使短文内容连...
