白银区第十四小学三年级二班语文学科第五册导学案主备何芳复备雒军霞、姜方莉、盛延霜审核何炜炜编号2-1授课人何芳组名学生姓名课题金色的草地课型课时第一课时学习准备1．课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料.2．生字词语卡片.学习目标1.认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。重难点1.认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字.2.能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语.学习过程环节导学过程预习检测我会读盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣一本正经引人注目我会写耍装些掌察绒假朝劲钓拢趣自学导航1．请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下注音，画出重点词。读不顺的句子反复多读几遍。2．分段指名读课文，检查朗读情况。3．再读课文。作者为什么说蒲公英成了我们最喜爱的一种花？课文表达了作者怎样的思想感情？合作交流1）、哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；2）、“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。3）、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。课堂达标钓（）耍（）瓣（）钩（）要（）辫（）拓展提升你发现了蒲公英有什么特别之处吗？板书设计金色的草地玩耍一本正经谢寥（liào）沙绒毛假装钓（diào）鱼观察花瓣合拢（lǒng）手掌有趣课后反思：《金色的草地》第一课时学案一、预习检测1.我会读盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣一本正经引人注目2.我会写耍装些掌察绒假朝劲钓拢趣二、自学导航1．请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下注音，画出重点词。读不顺的句子反复多读几遍。2．再读课文。作者为什么说蒲公英成了我们最喜爱的一种花？课文表达了作者怎样的思想感情？三、课堂达标钓（）耍（）瓣（）钩（）要（）辫（）四、拓展你发现了蒲公英有什么特别之处吗？
