三年级下学期第二次月考试卷班级姓名一、将答案填在空格里12345678910１、下列词语注音无误的是Ａ、点缀（zhuì）尸骸（hái）奖券（juàn）国子监（jiän）Ｂ、愤懑（mèn）伫（zhù）立短暂（zhàn）横样子（héng）Ｃ、徘徊（huái）艾蒿（gāo）嗥（háo）叫模特儿（mó）Ｄ、遒（qíu）劲婀娜（nuó）颔（hàn）首蛤蟆陵（háma）２、下列词语没有错别字的一组是A、积攒寂寥物美价廉恰如其分Ｂ、黝黑慰籍声如洪钟无影无踪Ｃ、馈赠白皙餐风露宿心喜若狂Ｄ、惆怅笨拙游目城怀素昧平生3、下列各句中，加点成语使用恰当的是Ａ、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。Ｂ、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将防伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。Ｃ、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次，高水平攀登。Ｄ、《建国大业》在我市上映时，电影票极其难买，电影院中途退场的观众也是凤毛麟角。４、下列句子没有语病的一句是Ａ、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。Ｂ、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。Ｃ、谁也不能否认鲁迅先生不是一个伟大的文学家。Ｄ、由于乱砍滥伐，我国的森林资源遭到严重破坏。５、下列句子使用修辞对应有误的一项是Ａ、小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（设问）Ｂ、红柳的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。（比喻）Ｃ、指导员讲课真来劲儿，张嘎子竖起耳朵听。（拟人）Ｄ、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻）６、下列对语文知识表述不正确的是Ａ、通知就是把需要告诉有关单位和人员的事项，用文字形式表现出来的一种公文。一般以“上行文”为主。Ｂ、留言条是委托别人办事使用的一种便条。Ｃ、一般情况下，一张条据可以同时说明多件事，也可一据一事。Ｄ、启事的正文要概括说明启事的目的或原因、具体事项和要求、联系地址和方法。７、对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是Ａ、小说，以刻画塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开和对环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者对生活的认识和作者的情感。Ｂ、典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三要素。Ｃ、小说塑造人物的方法是多种多样的其中运用得最多的是议论和抒情。Ｄ、小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。故事情节的发展，一般分开端——发展——高潮——结局。８、下列句子中加点的字不做动词的一项Ａ、何可胜道也哉Ｂ、有碑仆道Ｃ、于是余有叹焉Ｄ、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。9、下列各句中，标点符号使用有错误的一句是A、可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。B、你是今天走呢?还是明天走呢？Ｃ、一天，司务长布置任务——全体打柴去！我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？Ｄ、我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。10、古诗词默写有误的一项是A、今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。B、人生在世须尽欢，莫使金樽空对月。C、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。D、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。二、阅读（一）有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面。这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！1．以上节...
