微课程的学习心得浏阳市田家炳实验中学罗锡荣在这次组织的信息技术提高学习中进行网络学习中，第一次接触到了一个新名词——微课程。带着迷茫和困惑开始了微课程的学习。通过学习，我似乎明白了：微课程属一种多媒体学习载体，由“文字、画面、音乐”组成。微课程以ppt的形式呈现，它没有解说的声音，在优美的轻音乐中文件自动播放，静静地阅读文字，欣赏画面，引发深深的思考。微课程是间于"文本阅读"与"影视阅读"之间的一种新的学习方式。与文本阅读相比，微课程除了文字，还有音乐和画面；而且字数很少，一集只在300-500字之间，语言简洁，通俗易懂；微课程与影视相比，它的长度只有5分钟，只有音乐和静态画面，没有人说话的声音，信息更集中。通过看几个实例，我感觉到了微课程的魅力所在。在短短的几分钟时间里，不需要解说，但却使人从中收到感动和启发。通过培训让我了解到创作一个微课程，需要发掘我们身边的各种教育素材，提炼出主题，对材料进行组织整理写作，内容要深刻，激发人们的情感。微课程虽“微”但内容含量却不小，微课程的内容很具体，它所关注的是“小现象、小故事、小策略"。这也是我个人最喜欢的地方，这对学生的学习重要知识有很大的促进作用，而且在一定程度上提高了老师的教学效率。微课程是基于PPT（幻灯片）技术，人人可做，但仍需要我们在慢慢探索中不断学习，创作出自己的微课程。
