樊城区二上数学第二单元导学案课题：100以内的加法和减法（不退位减）课型：新知探究课课时：1课时班级：组名：学生姓名：学习目标：1、我能正确书写两位数减两位数（不退位减）的竖式
2、我会笔算两位数减两位数（不退位减）
3、我通过观察情境图，感受到祖国的伟大
重难点：重点：进一步理解相同数位对齐的意义，掌握两位数减两位数的（不退位）减法的笔算方法
难点：理解笔算中的“对位”问题
激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、旧知链接口算
37-5=50-30=65-20=88-8=笔算：24+32=二、创设情境在第29届奥林匹克运动会上，我国运动健儿获得51枚金牌,位居金牌榜第一名,现在让我们一起去看看金牌榜前5名的国家有哪些
看了这些，你能提出哪些数学问题
你有什么感受
研读屋看书本第18页例题1，思考下面问题：1、想一想：算式中的36与23分别表示什么
36-23又表示什么
2、你会口算吗
36-23=（）3、对照书中数位圆片图，说一说：怎样从36个圆片中去掉23个圆片，还剩多少个
4、结合数位圆片图，列竖式算一算
36-235、思考：列竖式计算要注意什么
模仿秀结合书本第18页尝试笔算，在书上完成做一做的第1题
探秘坊不使用圆片，尝试完成做一做的第2题
笔算：48-18=48-18（）想：个位上得几
25-21=对学1、与对子分享独学收获
2、分别说说“例1、模仿秀及探秘坊”中的题目是怎样列竖式计算的
群学1、组内交流探秘坊中的题目列竖式计算时应注意的问题
2、独学中的题目在列竖式时有什么相同点
建议：讨论交流时别忘记在右侧随堂笔记中记下你的发现哟
预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展
展示主题一：模仿秀
