科学发展观学习心得体会皋兰四中李映红学习科学发展观的心得体会皋兰四中李映红科学发展观是党的第三代领导人胡锦涛同志提出的，党的十六届三中全会明确提出要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展和对外开放的要求，推进改革和发展”。几年来，以胡锦涛同志为总书记的党中央多次对科学发展观做出了阐明和论述。学习了科学发展观的相关理论后，作为一名义务阶段的人民教师，我有很深刻的感受：首先，在义务教育学校深入应用科学发展观推动教育教学以及学校管理工作的科学发展是一件利在千秋的好事。在科技飞速发展的新世纪，我们的义务教育工作还比较滞后，思想比较陈旧，虽然进行了新课程的改革，但是在我们的实际教育教学工作中，传统思想和教育理念对我们的影响根深蒂固，尤其是很多老教师，教学方法仍然很死板。教学工作仍然以传统的应试教育为主，教育教学的唯一任务就是考出好成绩来。考试成绩仍然是评价教育教学工作的唯一标准，学生的能力培养、思想教育、品德修养等非常重要的素质仍然被忽视。尤其是我在任教九年以后有一个非常奇怪的发现，学生越来越没礼貌，越来越不尊重别人了，素质越来越差，学习习惯也越来越差了，兴趣爱好也越来越少了。在周末的时候更多的学生去上辅导班学习他们本应该在课堂上认真学习而没好好学的东西，很少有发展第二特长学习乐器，绘画等的。社会竞争的激烈使得家长们把所有的精力投入到孩子的成绩上。而忽视了比成绩更重要的品德修养、生活能力等素质的培养。在科学发展观的指导下，作为义务教育阶段的学校更应该深思如何很好的发展学生的能力，品德，学习习惯等综合素质。建设良好的教育教学条件，努力促进学生各方面综合发展。其次，科学发展观为学校的管理工作提供了很完美的建议。尊重人，重视人等全新的人本管理理念正使我们一线工作的人民教师最为需要的。把科学发展观中的人本精神管理理论应用于实践是对广大教育工作者极大的鼓舞，能使广大教师更加高兴的工作，工作的积极性会得以很大的提高。按照科学发展观精神，制定人力资源需求计划，招聘吸引人才，建立合理的报酬和福利系统，建立完善的绩效考评，合理的进行人力资源的开发，完善学校的制度建设。总之，科学发展观为学校的教育教学工作和管理机制指明了正确的方向，在科学发展观的指导下，我相信我们的教育事业一定会蓬勃发展，我们一定能培养出适应新时代发展的优秀人才，为我国的社会主义现代化建设服务。
